三年级上册英语导学案

三年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit1Hello（一）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能听懂、认读单词：hello,I,am,hi,Miss。2、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello!I’m....和初次见面问好Nicetomeetyou及回答。3、能使用正确的英语句子来介绍自己。学习重点1、能听懂、认读单词：hello,I,am,hi,Miss。学习难点能使用正确的语句来介绍自己。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 ：刀制品禁用说明。学习过程：1、老师自我介绍，引出Hello,I’m…句型。2、导入新课。1）听录音，认读单词hello,I,am,hi,Miss。2）结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。听录音，跟读课文。3）老师讲解重点句型，I’m…用于简单的自我介绍。“Hello!”是见面时打招呼的常用语。“I’m...”（我是……）用在简单的自我介绍。“Nicetomeetyou.”见面问好。4）放录音，学生跟读课文句子。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。3、互相学习。1）小组长带读。后单个读。2）仿照课本对话，同学间互相介绍。4、互评。1）组与组竞赛，各个小组组织学生上台自我介绍。评比最优组。2）跟老师对话。根据实际情况回答。看谁又快又好。巩固练习：1、听写单词hello,I,am,hi,Miss2、英汉互译。　　I’mAnne.________我________小姐________Hello________拓展延伸：画一幅自己的肖像，并试着向别人介绍自己。三年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit1Hello（二）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb，Cc。3、能在真实的生活情境中熟练运用句型来打招呼和介绍自己和见面Nicetomeetyou及回答。4、能使用正确的英语句子来介绍自己。学习重点1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb,Cc。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来打招呼和介绍自己。学习准备1、单词、字母卡片。2、录音机。集体备课二度备课安全教育：围墙严禁攀爬。学习过程：温故互查：1）同桌互相检查单词。2)互相用英语介绍自己。2、课文学习。1）听课文D部分录音。2）结合图片快速阅读书本D部分文，把不懂单词划线并猜测该单词的中文意思。3）老师讲解新单词和句子。“Help!”“Thankyou!”“Nicetomeetyou!”4）老师带读课文，学生齐读课文。组长组织带读。5）听录音，跟读E字母和单词。组长带读。6）自学81页字母Aa,Bb，Cc书写，同桌互相检查字母书写，并纠正。3、互相学习1)小组互相进行自我介绍，并用“Nicetomeetyou!”“见到你很高兴。”2）小组交流，朗读课文对话和字母单词。若有无法解决的问题可板书黑板上，进行小组讨论。4、互评。1)展示各小组教师表演，进行评比。各小组在黑板上板书字母格式比赛。师生进行对话，实际情况回答。巩固练习：听写单词。2、想想看，如果你是Peter,该怎样有礼貌地介绍自己呢？Anne:Hello.I’mAnne.Peter:__________________字母Aa、Bb、Cc的默写。4、在和同学打招呼时，一般用（）；和长辈打招呼时用()。A.HelloB.Hi拓展延伸：认识四年级的大哥哥大姐姐，并作自我介绍。三年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit2Goodmorning（一）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能听、说、读、写单词：good,morning,class,goodbye,afternoon。2、学会使用句型Goodmorning！Goodafternoon去问早上好和下午好，并会应用相应来进行回答。3、分手时候的告别语。学习重点1、能听、说、读、写单词：good,morning,class,goodbye,afternoon。2、学会使用句型Goodmorning！Goodafternoon去问早上好和下午好，并会应用相应来进行回答。学习难点问候语的正确使用。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课安全教育：交通安全教育。学习过程：自学感悟：1、复习检测，师生对话自我介绍。2、导入新课。1）听录音，认读单词good,morning,class,goodbye,afternoon。2）自学课本第5页A部分,划线不懂部分，或书写在黑板上。3）听录音，认读句子。组长带读。4）小组自己制定时间出示新句子，进行早上下午问好。5）听录音，诵读B部分对话。3、互相学习。1）讨论课文自己读或理解有困难的部分。2）小组进行课文上对话练习。3）组内选人带读。4、互评。1）各小组竞赛，角色扮演对话。看哪组最准确，最洪亮。2）各小组对话，进行实际情况回答。作对比。3）小组评出最优人员，解决疑难问题。巩固练习：1、听写单词good,morning,class,goodbye,afternoon。　2、完成对话。Goodmorning________GoodafternoonGoodbye.________拓展延伸：请试着用所学英语句子向别人打招呼。三年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Module1Unit2Goodmorning（二）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Goodmorning问早安。2、能听、说、读、写字母：Dd，Ee,Ff,Gg并能听懂，认读单词：dog,egg,fish和goat。学习重点能听、说、读、写字母：Dd，Ee,Ff,Gg并能听懂，认读单词：dog,egg,fish和goat。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型Goodmorning问早安。学习准备1、单词字母卡片2、音机。集体备课二度备课安全教育：食品卫生安全。学习过程：温故互查：听写单词good,morning,class,goodbye和afternoon。自学感悟：导入新课。老师提问学生回答：Whoareyou?结合图片进一步理解课文D部分小故事。听录音，跟读课文。组长带读，把疑难问题写黑板上。出示新单词，dog,egg,fish和goat。听录音跟读单词。听录音，自学81页字母Dd，Ee,Ff,Gg。（听、说、读、写）跟读——组长带读——个人朗读互相学习。看课文对话，小组角色扮演。小组讨论疑难问题。小组一对一检查朗读。互评。组与组展示，角色扮演。评比最优组。各小组评比英语字母小书法家。和老师对话，根据实际情况回答。巩固练习：1、英汉互译。Goodmorning再见早上好MrWangMrssWang2、读一读，选一选。周末下午三点左右，你碰到同学，向他问好可以说（）A、GoodmorningB、Goodafternoon想知道别人的名字叫什么可以说（）。A.Whoareyou?B.Hello拓展延伸：课后吟唱英语歌曲《Goodmorning》。六年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit1Hello（二）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb，Cc。3、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello!I’m....和初次见面问好Nicetomeetyou及回答。4、能使用正确的英语句子来介绍自己。学习重点1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb,Cc。学习难点能使用正确的语句来介绍自己。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课六年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit1Hello（二）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb，Cc。3、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello!I’m....和初次见面问好Nicetomeetyou及回答。4、能使用正确的英语句子来介绍自己。学习重点1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb,Cc。学习难点能使用正确的语句来介绍自己。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课六年级英语(上)课堂导学案学校：年月日备课组长签字：蹲点领导签字：课题Unit1Hello（二）课型新课主备人吴惠园复备人审核人本周行为训练重点班级1/2/3小组姓名学习目标1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb，Cc。3、能在生活中使用最基本的打招呼用语：Hello!I’m....和初次见面问好Nicetomeetyou及回答。4、能使用正确的英语句子来介绍自己。学习重点1、能听懂、认读单词：cat,bag。2、能听、说、读、写字母：Aa,Bb,Cc。学习难点能使用正确的语句来介绍自己。学习准备1、单词卡片。2、录音机。集体备课二度备课