山水田园诗

山川田园诗(简介练习)山川田园诗(简介练习)PAGE/NUMPAGES山川田园诗(简介练习)(一)过香积寺王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山哪处钟。泉声咽危石，日色冷青松。傍晚空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生邪念；毒龙：指世俗欲望。1、祖先评诗经常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”常常是指一句诗中最精练传神的一个字，你以为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为何？请结合全诗简要赏析。（二）宿建德江孟浩然移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1、诗中点 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 兼写环境的诗句什么？有什么作用？2、领悟“日暮客愁新”中“新”的内涵（三）终南望余雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示霁色，城中增暮寒。1、积雪是不行能“浮”在云端的，诗人这样写是否是违反了常理呢？2、“城中增暮寒”暗含着诗人如何的思想感情？（四）酬张少府王维暮年惟好静，万事不关怀。自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。君问穷通理，渔歌入浦深。1/111、这首诗的主要内容是什么？表现了作者如何的情怀？2、尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的咨询，它的深远含义是什么？（五）山居即事王维孤独掩柴扉，苍莽对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，到处采菱归。1、诗的后四句写出了如何的景与情。（六）春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、请分析这首诗的表现手法。（七）春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。说明：[1]绮筵，华美的筵席。[2]琴瑟：比喻友谊[3]长河：指银河1、请赏析“明月隐高树，长河没晓天”这一联。（八）滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。1）诗的第一句表示了作者对涧边草的什么感情？最能表现这一感情的是哪个字？1（2）后两句素来为人们称道，这两句描述了哪些意象？这些意象又创建出一种如何的境界？表达出作者什么样的感情。（3）这首诗用了什么手法？表现出诗人如何的情怀？2/11所谓的山川诗，是以山川等自然景观为主要描述对象的诗歌；所谓田园诗是指歌唱田园生活的诗歌，大多以农村的光景和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山川田园诗渊源流长，诗人们以自然山川或农村自然光景、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，安闲的野外，创立出一耕田园村歌式的生活，借以表达对现实的不满，对寂静平易生活的神往。山川田园诗属于写景诗的范围，这种诗歌的主要特点就是“全部景语皆情语”，亦即作者笔下的山川自然光景都融入了作者的主观情素，也许借景抒怀，也许情形交融。陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山川诗的鼻祖。唐朝形成了山川田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山川田园诗进入了繁荣时期。盛唐山川田园诗派的主要成就有三：一是将山川与田园两者结合得更密切了。二是形神兼顾，物我吻合。三是拥有更深沉的思想内涵，寄望了高尚情操和出身之感。盛唐诗人继承了前代山川田园诗人的成就而又有新的发展，其笔下光景不但具化工肖物之妙，又能以清爽自然的语言传田园之兴趣、山川之精神，在山川风光中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。（山川田园诗是指以自然界的山川光景、安适淡泊的田园生活为表现内容的诗歌。）三、表达的感情内容1.表达对大自然的喜爱①王维《汉江临泛》楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波涛动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳）②李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.表达对政界宦途的厌烦，对现实的不满甚至愤慨3/11①陶渊明《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。②王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。3.表达对归隐生活、安适淡泊的田园生活的喜爱、神往①《过故人庄》（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。②《社日》(王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。4.出生与入世矛盾心理的折射①《江村》（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲周边水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯其余更何求？②《村居》(张舜民)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归5.对生活、人生真理的感悟,禅意的寄望①《题西林壁》(苏轼)横看作岭侧成峰，远近高低各不一样。不识庐山真面目，只缘身在此山中。②《过香积寺》（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山哪处钟。泉声咽危石，日色冷青松。4/11傍晚空潭曲，安禅制毒龙。A、表达对现实的不满，怀才不遇的烦闷。B、对寂静、平易、归隐生活的神往，抒发安适自得的心情。C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反响农村生活与人民生活的贫穷。四、画面的共同特点1.视觉角度：广阔、优美2.听觉角度：寂静3.整体感觉：淡泊、安适、富裕活力或农村气味五、常有的写景技巧1.听觉角度：①动静结合比方：《绝句二首（其一）》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。②以动衬静比方：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》（王维）2.视觉角度：①绘形、绘声、绘色比方：绿树村边合，青山郭外斜。②色彩映托比方：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。3.运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等4.运用炼字技巧：郡邑浮前浦，波涛动远空。5.运用描述技巧：①工笔比方《绝句》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万压枝低。流连戏蝶不时舞，自在娇莺恰巧啼。5/11②白描比方方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠1．题材特点：自然风光、农村光景、田园生活、隐居生活2．表现手法：1）写景：衬托（动静明暗虚实点面正侧）远近高低绘声绘色白描拟人2）抒怀：借景抒怀情形交融（乐景写哀哀景写乐）山川田园诗属于写景诗的范围，这种诗歌的主要特点就是“全部景语皆情语”，亦即作者笔下的山川自然光景都融入了作者的主观情素，也许借景抒怀，也许情形交融。3．思想内容：热爱自然神往自由厌恶政界厌恶黑暗期望归隐安适淡泊安闲自得中国山川田园诗渊源流长，诗人们以自然山川或农村自然光景、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，安闲的野外，创立出一耕田园村歌式的生活，借以表达对现实的不满，对寂静平易生活的神往。4．语言特点：描述见长朴素自然清爽洗炼5、境界隽永优美，风格安静淡雅主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建六、鉴赏山川田园诗方法常用术语思想内容——热爱自然神往自由归（退）隐安适淡泊安闲自得表现手法——借景抒怀白描语言特点——清爽自然朴素自然清爽洗炼解题思路：什么景——境界——感情 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 构成：描摹图景，境界特点，手法或表达成效6/111．知作者。一般的写景诗，字里行间显出的感情都是比较简单掌握的，但一些表面上纯粹是写景的山川小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的出身，当时的时代背景有必定的认识，即知人论世，才可能正确地领悟诗人写景所表现出的感情。2．析物象经过描述光景来抒发感情，是中国古典诗的一大特点，山川田园诗更是这样。自然光景一经诗人摄取笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定感情服务。因此，正确掌握了山川田园形象的特点有助于进一步深入认识作者的寓意，体会诗歌情形交融的境界。3．看表达①描述光景的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。②描述光景的技巧：动静结合（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合虚实相生（化虚为实）正面描述与侧面描述拟人34．抒怀方式：借景抒怀（情形交融）寓情于景(或物)乐景衬哀情或哀景写乐情5．明主旨：热爱自然热爱生活期望归隐神往田园厌恶政界厌恶黑暗远离尘俗闲1．掌握形象的特点和寓意。这就是我们常说的掌握诗歌意象。如白居易《琵琶行》“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”“枫叶”、“荻花”、“秋”三个意象不但点了然光景、节气，还经过这三个意象独有的属性衬着了送别时的环境氛围和诗人伤心的情绪。古诗意象常常寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象引发想象，产生奇怪的审美成效。（拜见《名师伴你行》277页《古诗中常有的意象》。）2．体会诗歌情形交融的境界。经过描述光景来抒发感情，是中国古典诗的一大特点，山川田园诗更是这样。自然光景一经诗人摄取笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特7/11定感情服务。情形交融的手法有融情入景、借景抒怀、寓情于景等等。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”就是一首融情入景，景中含情的好诗。烟花含愁，孤帆载憾，天际碧水带走诗人的无尽想念。诗人的惜别之情，从每一个画面中浸显出来。3．领悟诗人写景所表现的感情。一般的写景诗，字里行间显出的感情都是比较简单掌握的，但一些表面上纯粹是写景的山川小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的出身，当时的时代背景有必定的认识，即知人论世，才可能正确地领悟诗人写景所表现出的感情。这里波及到一个感情寄望的问题，分析诗歌，应认真判断感情寄望的深浅，切忌随意拨高作品的思想内涵。4．分析诗歌的写作技巧和语言特点。山川田园诗写景的方法好多，鉴赏时应主要注意写景的常有方法和技巧。1）留意作者观察光景的立足点和描述光景的角度，如高、低、俯、仰的变化。2）掌握和分析作者描述光景的方法，如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（3）理解和说明描述光景的技巧，如虚实结合“晓看红湿处，花重锦官城”）；以动衬静（“月出惊山鸟，时鸣春涧中”）；明、暗比较（“野径云俱黑，江船火独明”）；以小见大（“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”）；粗笔勾勒和细部描述相结合，（也叫点面结合）（“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”）；比兴手法的运用。4）语言运用方面，既要学会赏识像盛唐诗人所描述的雄浑壮丽的情形，如王维的“大漠孤烟直，长河夕阳圆”，又要擅长领悟诗人认真入微的观察、捕获和描摹，如杜甫的“小雨鱼儿出，细风燕子斜”。（一）答1、诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉因为岩石的阻截，发出低吟，忧如哭泣之声，照在青松上的月色，因为山林的阴暗，仿佛显得阴冷，“咽”和“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中安静孤寂的情形。8/11（二）1、移舟泊烟渚。“移舟“点出“江行”，“泊”点出题面上的“宿”字，而”烟渚“二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，逗引出日暮无归的莫名悲伤，又为下边抒写羁游客愁作了铺垫。2、“新”内涵丰富。一方面它明说“日暮”引起了“新”的客愁，日之夕矣，而自己无归之愁，另一方面又示意了“新愁”以外，自己心中还有好多旧忧。（三）1、没有。诗人这样写是写终南山顶高耸入云，突出于云端之上；且云在山腰缭绕漂浮，而高出云端的积雪又在阳光下闪闪发光，望去好似飘荡在云端之上。2、本诗描述了从长安城里看到的终南山阴岭的秀色，但最后一句才露出作者本义，抒写了关怀人民疾苦的忧愁。（四）1、这首诗写作者对政界的绝望和隐居山林之乐，表现出作者安静淡泊、乐山乐水的情怀。2、山川之乐是不行言传的，只有亲身试试才能懂得窘况和通畅的道理，领悟人生的真理。（五）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清爽可爱，人们采菱而归的情形。表现出作者安闲安适的心情。（六）答：“白雪却嫌春色晚”实际上是诗人的感觉，（详尽诗句）诗人将自己的感情给予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有迫切的心情，而且让白雪化作飞花，这是拟人手法，（手法）表达自己的盼春之情。（感情）（七）“明月隐高树”指高高的树阴遮住了西沉的明月；“长河没晓天”指银河淹没在清晨的曙光中，写出饮宴之长，岁月催人分别，境界深邃，示意难舍难分的思绪。这种以景衬情的手法，比正面抒写离情更加耐人回味。（八）（喜怜爱）意象：春潮、雨、野渡、舟自横境界：诗人经过这些意象，创建出一种孤寂、安适的境界感情：作者自甘孤独的淡泊胸襟9/11答：这首诗运用了托物言志的手法；也有人以为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘孤独的涧边幽草，却无心于黄莺，表现出诗人淡泊的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的情形里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而伤心的情怀。14、分析：本题观察分析文章结构，掌握文章思路。看段落的作用，要看自己的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段点出题目含义；第二段介绍大河家的基本状况，点出主题，预示下文；第三段写出写作缘故，抒发感情。故答案 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 为：①斩钉截铁，点出文章的主题；②挑明写作缘故，激发读者的阅读兴趣；③确定文章的抒怀基调，显现思想深邃、感情饱满的特点；④总领下文，预示行文的内在机构，当下的感怀与往昔的情形互相交错。15、分析：本题观察理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解要点词语，掌握句子结构特点和感情内涵。第一句是一个高度概括的句子，要从文章中找出答案，还要结合全文主旨理解。第二句要理解“人云亦云”和“去大河家住一阵”的深层含义，还要明确作者的感情态度。故答案总结为：（1）①大河家固然偏疏、原始，不为认知，倒是连接中国的一个地理枢纽；②在大河家，可以看见甘肃、青海两省，又能同时看法回藏两族；③大河家更在精神和心灵上沟通了中国。（2）①我们不可以在世俗生活中听任自流；②要深入到大河家这样的基层民间，才能找到中国文化的根以及人生的真理；③这既是作者的自我鼓励，更是对读者的期望。16、分析：本题观察掌握文章思路。看段落的作用，要看自己的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。故答案总结为：①上承前文作增补，指了然上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解说下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。17、分析：本题观察鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，议论文章的思想内容和作者的看法态度。韩三十八老汉喜爱看河是因为老汉与河的关系，“静静无语”是曲折人生后的觉悟。作者写韩老汉，是将他看作了基层人的代表，写韩老汉的动作，就是写意韩老汉为代表的大河家人、基层人与河的关系以及作者的思虑。故答案总结为：第一问：①黄河是韩三十八老汉的母亲河，10/11是他生命的安全港湾；②壮观的黄河让韩三十八老汉百看不厌，让他想起了自己曲折的人生；③韩三十八老汉历经险境，已经胸中有数，波涛不惊。第二问：①揭穿黄河与大河家人之间命运与共的关系：②传达作者对自己与黄河、黄土地以及基层人民关系的感悟．5、分析：本题观察理解文中重要词语的含义。文中说：“正如唐宋时期的人不行能消除印度文化影响，复归为先秦两汉时代的中国相同。”文化是不停变化的，“追求纯粹的当地文化就不行能也无好处”，先秦两汉文化也不属于纯粹的中国文化。应选D。6、分析：本题观察挑选并整合文中的信息。文中第三段说：“自然也还可以追求其余门路，比方可以在两种话语之间有意识地找寻一种中介。”说明两种文化的沟通中还可以选择其余中介，如文学中的“死亡意识”、“生态环境”、“乌托邦现象”等。应选C。7、分析：本题观察依据文章内容进行推测和想象。“从文化沟通和比较看，追求纯粹的当地文化既是不行能也无好处的”正确，但不可以推出“研究历史上外来文化对当地文化的影响也是没有必需的”，我们可以借助研究认识文化的流变，完成自由的文化对话，应选A。511/11