数学小儿歌

数学小儿歌数学小儿歌1、“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。”这首儿歌中含有数数的知识，学习它有利于帮助幼儿了解数的排列顺序，儿歌最后两句可配之动作进行点数，可发展幼儿的数数能力。2、“花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖！”则体现了认识颜色及颜色归类等相关的数学知识。3、“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水；两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水……”则运用到相应的数学运算的知识。儿歌中这些显性的数学内容易被师幼发现，而有些儿歌中数学教育...

数学小儿歌1、“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，张开两只手，十个手指头。”这首儿歌中含有数数的知识，学习它有利于帮助幼儿了解数的排列顺序，儿歌最后两句可配之动作进行点数，可发展幼儿的数数能力。2、“花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖！”则体现了认识颜色及颜色归类等相关的数学知识。3、“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通扑通跳下水；两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水……”则运用到相应的数学运算的知识。儿歌中这些显性的数学内容易被师幼发现，而有些儿歌中数学教育的内容是隐性的，需要进行深入的探索和挖掘。4、“小露珠，起得早，滚来滚去在做操；小蜜蜂，起得早，飞来飞去在做操；啄木鸟，起得早，啄来啄去在做操；小朋友，起得早，走来走去在做操。”在这首儿歌中，一方面，每一句的字数是相同的，这是一种数学知识；另一方面，从儿歌排列的顺序看，“小露珠、小蜜蜂、啄木鸟、小朋友”是从小到大排列的关系，这些都是隐含在儿歌中的数学知识。当然，对于如何把握儿歌中的数学知识要根据幼儿的发展水平有针对性地引导幼儿去探索和发现。

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