“生态系统的结构”教案讲义

（Excellenthandouttrainingtemplate）生态系统的结构生物个体种群生物群落生态系统生物圈生态系统的结构层次同种所有+无机环境最大温故知新例1、在一个阴湿低洼的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等动物，它们共同构成了一个A．生态系统B．生物群落C．种群D．生物圈A生态系统概念：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。一个菜市场中的鸡、鸭、鱼等所有生物及其无机环境能不能算一个生态系统？不能，虽然是菜市场中全部的生物及其无机环境，但是各种生物之间没有生物学上的联系。思考通过能量流动、物质循环和信息传递相互影响生态系统的范围有大有小一片森林、一块草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一根朽木、一块培养基甚至是一滴雨水等都可看做一个生态系统。地球上全部生物及其无机环境的总和，构成世界上最大的生态系统——生态系统的范围生物圈城市生态系统农田生态系统生态系统的类型森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湖泊生态系统生态系统的类型自然生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统人工生态系统海洋生态系统淡水生态系统河流生态系统湖泊生态系统池塘生态系统城市生态系统荒漠生态系统冻原生态系统陆地生态系统水域生态系统果园生态系统池塘生态系统图解Ⅰ非生物的物质和能量Ⅱ生产者Ⅲ消费者Ⅳ分解者生态系统的组成成分生态系统非生物的物质和能量：生产者：消费者：分解者：阳光、热能、水、空气、无机盐等。自养生物，主要是绿色植物。动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。非生物的物质和能量非生物的物质——非生物的能量——水空气无机盐阳光热能无机环境是生态系统的必备成分生产者——生产者主要指：特例：同化类型：把无机物制造成有机物并储存能量的生物。绿色植物（光合作用）硝化细菌（化能合成作用）、蓝藻自养型生物群落例（多选）下列各级生物中，全部属于生产者的是A．水稻、海带B．蘑菇、葫芦藓C．酵母菌、地衣D．仙人掌、硝化细菌AD消费者同化类型：异养型作用：加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子的传播植食性动物、肉食性动物、杂食性动物、寄生动物消费者举例：消费者只有动物吗?、菟丝子、根瘤菌、病毒。菟丝子猪笼草分解者分解者：同化类型：主要指：分解动植物遗体中有机物获取能量的生物。异养型营腐生生活的细菌、真菌和腐生动物。蜣螂蚯蚓腐生性动物如蜣螂、蚯蚓、秃鹫等属于分解者。秃鹫例在下列生物中，属于分解者的是A．蓝藻B．草履虫C．蘑菇D．蝗虫C【判断】下列说法是否正确，并举例说明。4、细菌都是分解者（）1、所有的动物都是消费者（）腐生性动物如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等属于分解者。3、生产者都是植物（）硝化细菌、蓝藻属于生产者。2、所有的植物都是生产者（）寄生植物菟丝子属于消费者。硝化细菌属于生产者。看谁最快生态系统结构模型生产者非生物成分呼吸作用光合作用等消费者捕食分解者分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用生态系统各成分间的关系：1、生产者通过光合作用制造有机物，将光能变为化学能，为其他生物提供食物和栖息场所。所以是生态系统的基石，是生态系统中不可缺少的主要成分。2、消费者通过自身代谢把有机物分解为无机物，回归自然，加快了生态系统的物质循环，还对植物的传粉和种子传播具有重要作用。3、分解者将动植物遗体中复杂的有机物分解成简单的无机物，归还无机环境，是物质循环的关键成分。联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”是和。生产者分解者生态系统的营养结构（1）概念：生态系统中各生物由于食物关系而形成的一种联系。（2）类型捕食食物链寄生食物链腐生食物链（只包括了生产者与消费者）1.食物链生态系统的成分生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级食物链中的一个个环节。它是指处于食物链同一环节上的所有生物的总和。营养级：草兔狐狼营养级思考1食物链由哪些成分组成？起点和终点是什么？2食物链的方向是什么？图中箭头的含义是什么？方向能颠倒吗？1.每条食物链的起点总是生产者，终点是不能被捕食的消费者。分解者不参与食物链的构成2.生产者总是为第一营养级。3、食物链中箭头的含义：箭头方向代表能量流动的方向，同时也体现捕食与被捕食的关系。方向不能颠倒。注意：这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！1、“螳螂捕蝉，黄雀在后”2、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃河泥（主要指浮游植物）”植物→蝉→螳螂→黄雀浮游植物→虾米→小鱼→大鱼否是（2）食物网在一个生态系统中，许多食物链彼此交错，形成食物网。草兔鹰草兔狐草鼠狐草鼠鹰草鼠蛇鹰思考各种生物处营养级的级别,是否一成不变？不是。同一消费者在不同食物链中，可能处于不同营养级。1、在这个食物网中，共有______条食物链。92、在这个食物网中，最长的食物链_____________________________________________最短的食物链______________________________草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰草→兔→狐等4条3、处于第一营养级的生物为____________猫头鹰的营养级可以有_______________草本植物三、四、五、六4、属于三级消费者的生物有___________________________________蛇、吃虫的鸟、青蛙、猫头鹰5、狐与猫头鹰的关系________；兔与狐的关系_______；猫头鹰与蛇的关系_____________。竞争捕食捕食、竞争生态系统中食物链______，食物网越_____,生态系统抵抗外界干扰的能力________。食物链和食物网是生态系统的_____________。生态系统的和就是沿着这种渠道进行的。营养结构越多复杂越强物质循环能量流动非生物物质和能量生产者消费者分解者生态系统的成分营养结构（食物链、食物网）生态系统的结构食物关系课堂 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 课外拓展错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。我们可否应用到农业生产中去？可以，农田和果园生态系统食物链单一，自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加延长食物链，使之成为立体农田、立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如：水田养鱼、果园养鸡随堂练习1．一个完整生态系统的结构应包括A．生态系统的成分、食物链、食物网　　B．生产者、消费者和分解者C．物质循环和能量流动　　D．生产者、消费者和分解者及无机环境A2．下列有关生态系统中生产者的叙述中，不正确的一项是A．主要是指绿色植物　B．是生态系统的主要成分C．属于第一营养级　　D．都是异养生物D3．下列属于分解者的是A．营腐生生活的细菌和真菌　　B．营寄生生活的细菌和真菌C．属于自养型的微生物D．属于异养型的全部微生物A4．营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中占有重要地位，这主要因为它们A．能释放氧气和吸收代谢废物B．能净化环境C．能分解有机物使之变为无机物，归还到无机环境中D．能为其他生物提供食物来源C5．在草→兔→狐→狼这条食物链中，属于第一营养级和次级消费者的生物分别是A．狼和兔       B．兔和狼      C．草和狐          D．草和兔6．下列食物链中，正确的一项是　A．草←田鼠←兔←鹿　　B．蝗虫→麻雀→鹰→狼C．虾→鱼→海豹→北极熊　　D．绿藻→虾→鱼→鳖CD7．绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在水中摄食有机成分。在生态系统中它A．是生产者B．是分解者C．既是分解者又是消费者D．既是生产者又是分解者D8．下列有关左图的叙述中，正确的是A．图中有两条捕食链B．狐与鸟之间既有捕食关系也有竞争关系C．细菌占有第2、3、4、5营养级D．狐处于第四营养级A如果一个生态系统中有4种生物，他们可能形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（　）A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁丁C.乙丙D.甲甲乙丙丁B演讲结速，谢谢观赏！Thankyou.