WEIHUAsystemofficeroom【WEIHUA16H-WEIHUAWEIHUA8Q8-WEIHUA1688】青年节之青春无悔主题班会五四青年节之青春无悔主题班会青春无悔——主题班会辛安二中杨俊青活动设计背景：目前，由中学生恋爱引发的各种问题已经相当严重，如果说过去中学生的“早恋”还有些单纯朦胧的成分，那现在的中学生恋爱则掺入了很多的因争风吃醋引发的打架斗殴等违纪违法活动甚至还涉及到怀孕堕胎等严重的社会道德问题。就在我们的校园里，高年级的学生成双成对、牵手拥抱都已经是司空见惯的事情。许多学生以是否交了男、女朋友、喊“老公、老婆”作为一种时尚与潮流。七年级的孩子们相对较小，行为举止还没有很大的表现，但从他们的日记中、网络签名等可以看出，高年级学生的这些行为已经对他们产生了很大的影响。一、活动目标1.通过学生自己的调查，帮助学生认识早恋的含义、特点与危害，知道男女生正常交往中应当注意的事项。2.通过对案例的分析，让学生知道如何掌握好男女生交往中的“度”，更好地更有效的保护自己。3.通过对教师自身故事的阐述，用真诚打动学生，打破师生间的隔阂，让学生消除对教师的逆反情绪，理性的认识青春期悸动。4.学习、研究怎样在班级主题教育活动中，主动接触敏感话题，用自己的大方从容感染学生，从而开展青春期教育。二、活动重点认识早恋的特点和危害，正确认识异性同学间的交往与友谊，领悟男女生交往的必然性与恰当方式，树立健康的异性交往观念。突出重点的方法：调查与追问三、活动难点如何能让学生敞开心扉去说出自己的观点，师生间有年龄和身份的差异，很难让孩子说出自己真正的心声。突破难点的方法：以诚换诚，将心比心，用真诚打动学生。并借助网络平台，匿名发表言论，可以让学生更容易说出“心里话”。四、活动方式调查、展示、交流、
反思
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五、活动准备学习环境：多媒体网络教室学习工具：上课课件、互联网、网易博客前置任务：学生分组针对自己感兴趣的相关问题进行网络调查，并将调查结果进行统计分析，制作多媒体课件，准备在课堂上向大家展示。六、本课特色1．让学生自主选择调查问题，学生的积极性得到激发，从中我们也可以发现学生关注的是什么。2．给学生问题，让学生自己在互联网上搜索相关内容，在提高学生利用互联网收集资料的能力的同时，让学生受到视觉冲击，比讲故事更有效。3．结合照片讲述教师自身的故事，拉近师生距离，让学生感受到老师的真诚，从而调动学生将心比心，大胆说出心里话。七、活动过程（一）情境创设，情感导入大家有没有听过周岩这个名字呢？可能有些同学已经知道她的事情了。周岩是一个十七岁的中学生，在她的身上到底发生了什么事情呢？（让学生通过互联网搜索“周岩”，让大家通过这一真实的案例来思考本节班会的主题。）我发现大家在查找了解的过程中表情都变得凝重了，有的同学还发出了叹气或是惊讶的声音。对于周岩事件，你有什么想法？（学生根据看到的内容发表自己的观点。）（二）我们关注……他们是朋友还是恋人众说纷纭。真相只有他们自己才知道。而作为看客的我们能从中吸取什么样的教训呢正常的男女生交往中，我们应该把握怎样的尺度呢如果不知不觉对异性产生了好感，我们又该怎样对待这份感情呢让我们来听听大家的心声吧！（学生分组展示课前进行的的话题调查）（三）80后的青春故事大家的调查都做得非常好，很多90后都说出了自己的心里话。青春期的悸动不是某一时代的人所特有的，而是每个从青春期走过的人都经历过的，作为80后的我和我的朋友们，也有我们自己的青春故事，你们愿意听一听吗？故事一：友情？友情！（出示照片）同学们，在这张照片里你是否看到了一张熟悉的面孔呢没错，这就是我的学生时代。我们三个人在上学的时候也曾经有同学猜测过我们之前的关系，但只是少数。到现在我们有了各自的事业家庭，依然是非常好的朋友。为什么我们当时关系那么好却没有很多的绯闻我认为是我们把握好了一个字：度。我们从来不会有勾肩搭背等肢体的接触，我们只保持着思想上的碰撞。故事二：杰AND璇第二个故事呢是我高一时的两个同班同学。他们从高一时开始恋爱，同现在的你们一样，作为学生，早恋一定是不被家长允许的。那时的他们对待这份感情确实是认真的，虽然有各方面的压力他们也一直坚持着，但是高中毕业，他们的早恋可以不再算早恋，他们所面对的压力也没有那么多时，他们却没能在一起。先不去研究他们为什么分开，但是这三年的时间里，他们为了这份没有开花结果的感情，丢了学业，本来成绩优秀的两个人，一个上了专科，一个没考上学去当了兵，两个人的命运因为这次早恋有了很大的改变，也许没有这次经历，他们都会有更好的未来。故事三：圆满的结局可能大家看着这些又会想：老师又开始给我们上教育课了。难道早恋就没有修成正果的吗当然也会有。我身边也有这样的一个例子。我们一起来看一下（出示照片）。这是我的大学同学与她的家人用照片做的日历，我截取来了一张。这两人从初三开始恋爱，初中高中，两个人互相激励，互相扶持，最后考上了同一所大学，并在大学毕业后结婚生子。看，这一家人生活的是多么的幸福啊！他们能有今天的生活，就是因为他们能够更理智的对待感情，没有让感情影响了自己的学业。但是真正能够做到的能有几个呢（四）说说心里话通过本次班会，看了同学们的调查结果，听了老师年轻时的故事，你有什么样的想法吗对于同学们调查的问题，你是否也有话要说呢在今后与同学的交往中，你认为应该注意些什么呢当你或者身边的朋友“遭遇”了情感悸动时，你会怎么样处理呢......为了让大家能够无所顾忌的说出心里话，我们这一次不再使用咱们的群论坛。请打开我们群公告上的链接，这里可以匿名发表你的言论。请打开你的心扉，畅所欲言吧！刚才老师给大家讲我的故事的时候是非常的真诚的，是吧？同样的，我也希望大家能说出心中最真实的想法。（五）总结反思：等一等，等你的肩膀更厚实说了这么多我相信在男女生交往上大家应该都有自己的想法，也都明白该怎样去做了，那么就用这一首诗来结束今天的班会吧。哪位同学来给大家朗读一下呢？等一等，等你的肩膀更厚实不，不要说让我们依然保持沉默我是多么珍惜这天真羞涩你也应该保持那青春的活泼我们的肩膀都还稚嫩扛不起太多的责任等一等吧等你的肩膀更厚实些我也懂得了什么是成熟的思索。最后借用咱们同学的一句话：希望大家都能拥有一个无悔的青春！本节班会上到这里，下课!八、活动反思：活动目标的达成1.本次活动的选题来源于学校中学生身边的现象，初二的孩子们虽然嘴上不说，但是心中都有各自的想法。本节班会并不是一定要灌输给孩子们一个统一的
答案
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，而是通过让学生自己对热点事件进行了解和分析，对自己感兴趣的相关具体问题进行网络调查的结果以及对老师的故事的聆听来做出分析、判断，同时教师在各个环节加以引导，从而让学生心中形成一个正确的认识。2.本此活动并没有给出一个结论性的总结，没有限定出男女生交往的条条框框，只是让学生自己去思考，去体会，有些稍显缺乏目的性。但对于学生思想的引导并非一朝一夕之事，本节班会只是一个开始。通过交流让学生开始慢慢地克服师生间的在敏感问题上的防备心理，对之后进一步对学生进行一系列的青春期教育做了一个很好的铺垫。
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