一年级的音乐
教案
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教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》3、初步认识课本中的几种音乐学习标志尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪教学重难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力教具准备：电子琴、录音机、录音带教学过程：一、组织教学：1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室2、师生问好二、发声
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
练声曲：1=C→F2∕412∣34∣5—︱54︱32︱1—‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》1、老师清唱、范唱歌曲2、学生跟老师学打节奏3、按节奏朗读歌词4、老师弹琴学生跟旋律学唱歌词5、分组学唱6、全体齐唱歌曲四、表演《你的名字叫什么》1、学生边唱边自编动作表演2、请个别学生上台表演集体评价好在那里3、全体再次表演五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室1、要求学生合着音乐走或跳2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示教学目标：1.情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情知道动物是人类的好朋友人与动物应和谐相处2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感创造性地参与音乐活动尝试进行音乐创编活动初步创编歌词的乐趣3．知识技能目标：学习“XX|XXX|”的节奏型能准确运用在歌曲中教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》并进行创造性的音乐实践活动准确演绎歌曲加花式间奏中“拍手”、“跺脚”、等律动教学准备：多媒体教学课件、电子琴等教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学教学过程：一、导入：1、师：同学们快乐的音乐课又开始了今天老师给大家带来一位好朋友仔细看这是谁（运用电子白板做大象手影）师模仿大象：小朋友们好欢迎来参林做客快和我们的好朋友大象打个招呼吧启发学生认识到动物是我们的朋友2、听声音看图片模仿小动物师：大象大哥把他的好伙伴们也叫过来招呼我们呢你能听出他们都是谁（播放小动物声音）师：让我们用动作把它请出来好（生模仿小动物师播放图片）二、新授（一）聆听感受音乐1、初听：今天大象大哥邀请我们参加它们的森林演唱会让我们听一听都有谁在唱歌拍手感受节奏聆听音乐2、再听：小动物们都是怎样唱歌的呢让我们再来听听吧3、感受节奏：（1）、师：“小动物唱的这么热闹让我们也加入他们的演唱吧老师来演唱你们在有图示的地方为我伴奏注意看图谱！”（出示图谱）师生配合完成第一、二段的拍唱节奏：XX|XXX||（2）、让我们一起按照第一二段图谱随音乐伴奏吧(随音乐拍手跺脚)（3）、小组合作尝试完成第三段图谱的拍念请小组随音乐展示（4）、同桌合作尝试完成第四段图谱的拍念找同桌随音乐展示（5）、师生合作随音乐完整拍念歌词（二）学唱歌曲1、双簧游戏：师范唱学生在心里跟唱师：老师发现在刚才的拍念的时候已经有同学学会了并且迫不及待的跟随老师演唱了下面我们玩一个双簧游戏我来演唱你来张嘴请同学们在心里默默地跟老师演唱看看能不能跟上老师的速度2、学生小声跟音乐演唱歌曲3、生随音乐自信的放声演唱4、带表情演唱歌曲5、处理歌曲6、参加赛歌会小组比赛演唱（播放图谱和音频）小动物们的演唱会很精彩我们也不能示弱啊我们也来进行一场赛歌会分组来比一比看看组表演最棒三、创编歌词师：同学们演唱的真棒吸引了更多的小动物你能帮助他们加入到我们的演唱会中（播放图片和创编歌词）小组组创编歌词并演唱创编内容四、结束语：愉快的森林音乐会就要结束了在小朋友们集体的智慧和努力下演唱会开得圆满成功我们也和很多活泼可爱的小动物成了好朋友我们一定要爱护动物最后让我们唱着歌到大自然中去寻找他们吧
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