学年第二学期小学教务工作
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PAGE/NUMPAGES学年第二学期小学教务工作计划学年第二学期小学教务工作计划一、指导思想落实市局xx工作要点。坚持“落实课程
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，提升学生学科修养”，从授课常例管理和高效讲堂建设两个维度展动工作，工作目标：“语文阅读与习作、数学思想与综合实践、
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鉴于故事（情境）的授课和单元主题活动”的高效讲堂授课研究，追求高效讲堂的实效，推进小学授课工作内涵发展。二、总结回眸回顾xx年，在市教研室和中心校张校长的睿智引领下，我们睁开了乡域授课评估（以常例管理和教师讲堂授课两方面为抓手）、五年级抽测、乡域期中考试、授课比赛、全乡授课常例拉练等活动，顺利迎接了中央电教馆王珠珠馆长对数字资源全覆盖的调研，要特别感谢寺前、郎小、文士、西山、扣中小学部等校领导和师生的倾情配合。在讲堂录像课评选过程中，好多学校都组织教师提早准备、仔细采录、准时上交，在不一样样学科领域，浮现出好多优异的教师：如寺前谌东玲、张海霞、邵秀华、李翠霞、齐淑娟、刘晓燕、石艳琴，东牛山的李娜、扣中小学部的徐秀英、彭芳、李艳春、张艳新，郎小的客文兴、西山郎艳玲、刘国友，文士的张玉茹、朱艳红，唐小的张艳艳，兰小的李丽，任小杨春霞等。在常例拉练检查中，我们惊喜地看到了寺前小学精良规范的常例管理、丰厚的内涵文化、多姿多彩的社团活动、如火如茶的高效讲堂建设；感觉到了郎庄小学小学校办大教育，不断赶超，负重前行和开拓创新的精神；西山小学的花式跳绳也曾让我们佩服；感人任小的感恩教育；更恭敬唐小的书法进讲堂、弟子规等传统文化的弘扬与发展；我们敬羡东牛山小学的感情管理，更欣赏兰若院小学的朴素与和蔼和优异的授课成绩；我们为执着的扣庄教育人而骄傲和宽慰，更加不畏艰辛、全心全意做教育的领导和师生点赞。这些成绩的获取和我们的努力是分不开的。我们看获取自己的成功，但也觉察到它背后隐蔽的更多不足。、各校授课常例管理参差不齐，缺乏规范管理能力：经过检查发现，部分学校校长管理能力有待提升，与时代脱轨，跟不上先进的教育授课理念，不爱念书，更不喜欢研究业务，不可以坚持听评课，常例资料管理不全，纷乱不堪，缺乏落实课程标准与讲堂授课连接的授课理念。管理目标：部分学校没有中长远发展目标及发展规划，不可以按国家规定开足开齐国家课程，特别是音体美课，学校缺乏“教、学、研”一体的校本研修制度，不可以积极睁开集体备课、课例研修等教研活动和授课改革。教务管理：有些学校教师备课流于形式，缺乏创新，没有学校领导提早检查印迹，日期、课题不全，课后没有反省，讲堂授课依旧逗留在教师讲解为主的层面上，缺乏对学生的关注，学生作业批阅也不够及时，作业部署不够合理，单调机械，作文次数太少、缺乏激励性考语，作文批阅只言片语，很难让学生获取写作上的点播与提升。学生管理：学生修养关注不够，缺乏详细的朗诵、诗词背诵、阅读、口语交际、写字、问题解决、习惯养成等落实课程标准的基本学科修养培养
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，学生没有养成优异的倾听、阅读、观察、独立思考、发现问题和解决问题、书写和作业等平常行为习惯。、部分学校课改意识淡泊，思想意识滑坡，对高效讲堂建设的推进有抗争情绪。三、工作设想（一）、依靠学科研修团队（群名称：），培养“功底扎实、业务精深”的学科骨干教师。要求：每位研修团队成员必定加入群并成立自己的博客，互相加为好友进行关注，互相学习沟通；团队成员博客每周好多于1篇原创作品公布，群“美丽的发现”每日必定有好多于200字的对于高效讲堂建设、教育授课及学生管理的远见卓识、所思所想。中心校将按期组织团队成员出门学习，汲取它山之石，丰富自己的内涵；中心校将组织乡域内高效讲堂优异课例评选，届时将评选优异教师，颁发证书，同时还将给与物质奖赏。团队成员经过学习，明确支架设计理念，研究学情分析，会设计较为优异的表格式、支架式各学科学习设计。（二）依靠学校，扎根教育授课，狠抓授课常例管理，使之逐渐趋于规范化、精良化、各校要依照“十星学校”授课管理星查收标准，按管理能力、管理系统、管理目标、学生管理和教务管理五个方面，再依照各级目标对应的三级目标（如教务管理包括计划、总结、备课、讲堂授课、作业、复习、授课检查）仔细仔细的做好各项工作，力争真切、有效，争创“十星学校”。（已争创:寺前10星，东牛6星，郎庄3星，西2星、兰小2星）、中心校按期到各校检查督导授课常例管理工作，提早一天通知，对检查过的和存在问题的学校中心校将进行复检。（三）依靠讲堂，扎实有效的推进高效讲堂建设、组织观摩优异课例，联合自己的实质授课，以网络教研和课例研修的形式，选择主备教师和主备课，从授课环节的设置、授课目的的完成、小组活动、问题导学的设置等进行集体备课，将授课阵地迁移，此后现场观摩，每位团队成员有重视点的去观摩，最后形成定稿保留。、三月份，选拔、指导上报省、市的“一师一优课、一课一名师”优异课例。、五月份，组织“高效讲堂建设”先进单位语数英三个学科优异课评选活动，检验各单位高效讲堂建设情况。评选采用不限制课题和课型的方法进行，要符合高效讲堂授课理念，要表现学生自主学习、合作研究的过程，授课进度要适合，不要相差太远。比赛分教师组和校长组两个系列。、中心教研组睁开地区高效讲堂商讨。、联合十星学校查收，在5、6月份进行授课评估(兰小、西山、郎隆要点准备)。、联合“一师一优课，一课一名师”和市优异课评选活动，睁开教师优异课评选活动,中心校将依照指标分派严格把关，仔细选拔，择优录取。（市优异课人员从研修团队成员中择优产生（备注：研修团队成员指的是正月初十、十一集体备课的人员）。、校长教师多念书、读好书，为10月份睁开“念书伴我成长”公然演讲比赛做准备,遴选优异者参加市局比赛，参加者要将自己的念书笔录、阅读篇目以及有关注明上交中心校，作为评选的依照。附：介绍书目《学与教的心理学》《快乐学习有效授课》《xx课程标准解读》《给教师的建议》语文：《语文学习与授课方案》《语文质量目标指南》数学：《小学数学看法与思想授课》《》《小学数学名师工程系列丛书》英语：《英语授课活动设计与应用（小学卷）》
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