二年级（上）数学第3课（第五单元）导学稿执笔人：王亚丽审核人员：毛永娥2014年10月24日集体备课备注栏【课题】：课间活动【教材分析】：本课是对2和5的乘法口诀进行复习巩固，在上两节课学习了2、5的乘法口诀的基础上，教材首先根据低年级学生的认知特点，设计了“课间活动”这一内容，进一步复习和巩固2、5的乘法口诀。然后在练一练中设计了不同形式的题目，进一步加强了对乘法意义的理解，初步地灵活运用到生活情境中，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。【学习目标】：1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。【教学重难点】：重点：探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。教学难点：运用100以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。【教学准备】：情景图。【课时划分】：1课时.【教学过程】：预习检测：1、数手指。（1）每人有2只手，4人共有几只手？（2）每人有5个手指，8只手共有几个手指？二、合作探究：（1）、导学设疑。1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。2、说一说5×2能解决操场上的什么问题？3、一共有多少盆花？（2）展示点拨。1、学生独立思考，列出算式。2、说一说，算一算。3、5×3=15（盆）15+3=18（盆）（3）拓展反馈。1、打乒乓球的有多少人？2、玩套圈的一共有多少人？3、在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题？三、小结点评：学生自己
总结
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这节课你学到了什么？这节课你的表现怎么样？【板
书
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设计】：课间活动5×2（可以表示一共有多少面彩旗）一共有多少个同学在打球？一共有多少个同学玩套圈游戏？2×3=6（个）5×3=15（个）答：一共有6个同学在打球。答：一共有15个同学玩套圈游戏。一共有多少盆花？5×3=15（盆）15＋3=18(盆）答：一共18盆花。【教学（后）反思】：
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