教学内容教材85页86页设计教师郭彩霞教学目标知识与能力目标使学生掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的数量关系和解题
方法
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，并能正确解答。过程与方法目标经历解决问题的过程，体验迁移地方法情感态度与价值观目标培养学生爱数学、学习数学的情感。教学重点、难点掌握求有关百分率的计算方法课堂类型教学方法教学准备课时安排备课时间授课时间教学
流程
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环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔一、复习导入 二、自主学习 三、合作探究 四、交流反馈 五、精炼达标 六、
总结
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升华 1、出示情境图 2、提问：命中率是什么意思？ 3、你能算出小强的命中率吗？你是怎样想的？ 1、出示85页例1=1\*GB3①达标率是什么意思？把什么看作单位“1”？2、学生尝试解答 3、学生归纳达标率的公式=1\*GB3① 求达标率的问题思路与求一个数是另一个数的几分之几的思路基本一致，怎样才能区别呢？ =2\*GB3②让学生再算一次 =3\*GB3③让学生写出命中率的公式并重新计算一次。1、出示例1 =2\*GB3② =1\*GB3①发芽率是什么意思？=2\*GB3② 怎样求三种农产品的发芽率？1、小组讨论： =1\*GB3①在实际生活中你知道哪些百分率？ =2\*GB3②怎样求我们所知道的百分率？2、小组汇报后对百分率进行分类。 1、完成教材第做一做第2题 2、完成练习二十1题 3、完成练习二十5题 通过这次学习活动你有什么收获？ 1、学生看情境图2、思考问题，命中率是什么意思？ 3、学生计算，学生说出：先算出投中的次数占投篮次数的几分之几，再把结果改写成百分数就是命中率。 1、学生读题明确达标率是指达标的学生人数占学生总数的百分之几，把学生总数看作单位“1”。 2、学生尝试解答 3、=1\*GB3①学生讨论思考：发现在计算过程中添上×100％，既可保证数值不变，又是百分数的形式。 =2\*GB3②学生汇报算式 =3\*GB3③学生汇报公式 1、=1\*GB3①学生读题看清
表
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格中的各个数据。=2\*GB3②学生尝试解答然后交流 1、 =1\*GB3①小组同学列举百分率的例子 =2\*GB3②讨论每个百分率的意义，根据意义写计算公式。 2、对所知道的百分率进行分类。 1、先说一说出油率的意义再独立解答。2、让学生按统计的人数填表，然后算一算，再填表。 学生小结收获。 板书设计百分数的一般应用题 达标学生人数 例1达标率=————————×100％学生总人数发芽种子数发芽率=————————×100％试验种子总数
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