积的近似值 (2)

积的近似值 (2)积的近似值教学内容：P10例6、做一做，P13练习二第1—3题。　　教学目的：　　1、让学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。　　2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。　　教学重点：用“四舍五入法”取积是小数的近似值的一般方法。　　教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”取积是小数的近似值。　　教学过程：　　一、复习旧知：　　1、口算。　　1.3×0.40.9×0.70.25×0.41.7×0.9　　1-0.25　1.1+0.541.25×0.8　0.25×4　　2、用...

积的近似值教学内容：P10例6、做一做，P13练习二第1—3题。　　教学目的：　　1、让学生会根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。　　2、培养学生根据具体情况解决实际问题的能力。　　教学重点：用“四舍五入法”取积是小数的近似值的一般方法。　　教学难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”取积是小数的近似值。　　教学过程：　　一、复习旧知：　　1、口算。　　1.3×0.40.9×0.70.25×0.41.7×0.9　　1-0.25　1.1+0.541.25×0.8　0.25×4　　2、用“四舍五入法”求出每个小数的近似数。（小黑板出示）　　　保留整数　　保留一位小数　　保留两位小数　　3.143　　5.756　　4.965　　3、揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五人法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）　　二、探究新知：　　1、出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，所以狗能闻出坏蛋身上的气味。狗约有多少个嗅觉细胞？　　2、读题，找出已知的信息。　　　　3、生列式，师板书：0.049×45　　4、生独立计算出结果，指名板演并集体订正，说一说是怎样算的。　　5、引导学生观察、思考：　　（1）积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。学生独立探究，指名说说取近似值的过程和理由。　　（2）保留一位小数，看哪一位？根据什么保留？　　（3）横式中的结果应该怎样写？强调横式中应当用约等号，而不能用等号。　　6、巩固练习（根据下面算式填空）　　3.4×0.91=3.094积保留一位小数是（），保留两位小数是（）。　　7、尝试后练习：　　▲P10页做一做1.计算下面各题。　　0.8×0.9（得数保留一位小数）1.7×0.45（得数保留两位小数）　　▲判断，并改错。　　10.286×0.32=3.29（保留两位小数）　　3.27×1.5=4.95　1.78×0.45≈0.80（保留两位小数）　三、运用。　　1、一千克西瓜的价钱是1.65元，妈妈买了5.7千克，应付多少钱？　　2、两个因数的积保留两位小数的近似值是4.68。准确值可能是下面的哪个数？　　4.063　4.5784.5744.5834.585　　　四、全堂小结：今天我们学习了什么知识？你有什么收获？　　五、布置课外作业。

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