做一个孩子喜欢的老师记得当年我第一次以幼儿教师的身份走进幼儿园的时候，也许是因为多年来的向往和与生俱来对孩子的喜爱，我心中从满了无限的憧憬与好奇，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦的去迎接这充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的世界中。我终于站在了孩子们的面前，在前任教师向我介绍每一位孩子时，我都用心的记住孩子的姓名，并不断地提醒自己，一定要摆出最美的微笑，给我的小朋友留下最好的印象，也许我的笑容真有足以打动人心的魅力，这些初次相识的孩子们立刻将我围在当中，有的拉着我的手，有的让我给他们唱歌，还有一个小朋友说：“周老师，你笑的真美，和妈妈一样！”我听了非常高兴，忙问：“你喜欢周老师吗？”“喜欢”，“喜欢”。“我也喜欢……”有好多小朋友都围过来说喜欢我，看着一双双清澈的双眸，一张张稚嫩的脸庞，我有兴奋又激动，并暗暗发誓一定要做一个孩子们最喜欢的老师。当我安下心来工作后，面对这一张张活泼稚嫩的笑脸和那一颗颗天真幼小的心灵时，我才深深的感到选择了幼教事业，就是选择了一种特殊的快乐，选择了一种特殊的幸福，我意识到要干好这项工作并非轻闲之事，需要付出博大的爱和无私奉献的精神。每天，面对着这些胖乎乎苹果似的脸蛋儿，圆滚滚藕节般的胳膊腿儿，我开心极了，她们哭，她们笑，甚至淘气我都会喜欢他们。为了满足他们拿一张张精灵般画满问号的小眼睛，我上课尽量“
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教育活动。我在活动中，特别注意尊重幼儿的个性，支持幼儿的大胆想法，鼓励她们的生成活动，并把每一个幼儿看作是一个独特的、能动的、有潜力的、发展的主体，做到了追随孩子，聆听孩子，我善于在幼儿细微的表现中洞察他们的内心世界，并根据他们的特点，进行针对性的培养和教育。在我从教的这么多年中，我深深地体会到：“没有爱就没有教育。爱，是心灵与心灵的碰撞，是灵魂与灵魂的交流。”想他们所想，做他们所做，听他们的笑声，用自己的笑去感染他们，在孩子们中我会帮他们穿衣服、系鞋带，和他们一起做有趣的游戏活动，教他们唱歌、画画给他们以信心和自信。每天，我会用爱的力量去培育孩子的良好个性和习惯，认真细致的照顾他们的起居和生活，力争自己在生活里做孩子的母亲，在游戏中做孩子的伙伴，在精神上做孩子的朋友，在困难前做孩子的导师，一切为孩子着想，公正对待每一个孩子，使孩子们健康快乐的成长。我爱我的事业，我真正的爱这些孩子们，拿出心去照顾他们，用慈母般的爱心和真情去呵护他们，使他们不受到任何的伤害，陪伴他们渡过这人生中最幸福快乐的时光。随着《新纲要》的颁布和新课程的改革，对我们幼儿教师提出了更严峻的考验，为了做一个反思型、研究型的幼儿教师，我积极、刻苦的学习了先进的教育理念和方法，更加努力的工作实践，树立了终身学习的思想终身学习，不断开拓，更新自己。虽然，这样十分忙碌和辛苦，但是我不能松劲，我知道一松劲就会耽误一批孩子，良心不允许我松劲。 就这样，我对孩子们的爱，也得到了孩子们的回报，女孩子喜欢我给她们梳的小辫，喜欢和我一起唱歌、跳舞，男孩子们喜欢我和他们一起做游戏、搭积木，中午都喜欢让我边讲故事边睡觉。到了冬天，我从外面回来，孩子们看到我冻得在搓手，边抢着伸过一双双热乎乎的小手，很心疼地说：“周老师，我给你暖一暖就不冷了”。记得有一次，我的头疼病又犯了，自己在皱着眉搓头，这时，成琪和楠楠跑过来说：“周老师，你的头又痛了吗？我给你按摩一下，保准不疼了”，说完，便给我像模像样的按摩起来。第二天竟有好多小朋友给我拿来各种治头疼的药。正是这一双双温暖的小手，一颗颗真挚的童心时时在激励着我，才使我更加愿意为这纯真的世界，献上我最大的热情。就在这平平淡淡、琐琐碎碎中渡过了一天又一天，一年又一年，当我把一批批孩子送走，耳边回荡着家长感激的话语以及孩子们道别声时，我的心里真难过，我真舍不得他们。虽然他们走了，但是没有忘记我，当他们带着优异的成绩来看望我时，我的内心充满了喜悦和欣慰，感到一股股暖流涌上心头。我的孩子们是幸福快乐的，如今的我也是幸福的，因为孩子们喜欢我，他们天真地笑容、稚嫩的声音、真诚的呼唤都给了我美好的希望和无穷的力量。它将化作永不枯竭的动力——对孩子们炽热的爱。我将用青春、勤奋、爱心构成一道最美丽的风景，树立好这即平凡又伟大的幼儿教师形象，让每一个从我身边走过的孩子都由衷高兴地说：“周老师，我喜欢你”。
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