眼睛是心灵的窗户，我们通过眼睛可以观看五彩缤纷的世界，感受世间无尽的美好！在你的眼中世界是什么样的呢？童看世界大柳塔第一小学王芳教学目标：1、培养学生对生活的感知认识能力，运用平面造型元素表现内心对世界的感受2、在交流中相互启发想象和创作思路;在创作中国培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来3、激发学生热爱生活，追求真、善、美的世界。教学重点：启发学生对生活和世界的感知性认识能力和审美创造的想象力欣赏、感受从这幅照片你看到什么，感受到了什么？欣赏、感受从这幅海报想传达什么？作者为什么选用鲜艳的红色作为主色调？智慧之眼（招贴）2001刘全欣赏、感受童眼看世界（雕塑）现代包林吴威感受雕塑中的眼睛，从多个角度反应眼睛的多变造型与丰富色彩。它的造型和色彩有何特点？作者要表达什么内涵？《错误的镜子》（油画）马格利特（比利时）欣赏、感受这幅画画了什么？给你什么样的感受？如何理解这幅画的题目？欣赏、感受欣赏、感受欣赏、感受、分析再看看课本中小画家们眼中的世界又是什么样子？你最喜欢哪幅作品？为什么？欣赏、感受、分析有关主题可以选择自己感兴趣的、或者自己熟悉的或者环境保护类的等等。运用夸张、拟人、变形等表现手法欣赏、感受、借鉴体验！与思考？1、同桌对视你了解眼睛的结构吗？你有新发现吗？2、与同桌在对视在他（她）的表演中，你看到他（她）的眼睛有何变化？眼睛的构造了解、运用创作要求：1、以眼睛作联想，画一幅想象画，并配写一两句话。（表现主题：你的兴趣、环保、等，发挥想象、大胆变化）2、表现手法：可以运用夸张、联想、扭曲、并列等表现手法；3、工具材料：可以先用铅笔起稿，然后用彩笔或蜡笔油画棒、4、水粉颜料，或多种材料综合起来运用。作品展示：1、构思独特，富有童趣。2、造型生动，色彩和谐。3、点、线、面运用恰当小结同学们眼中的世界可真美！老师相信，只要你们细心观察，就会发现更多的美！甚至用我们的双手去创造美。但是我们可一定要保护好自己的眼睛呀！瞧！咱们班已有几位同学戴上了眼镜，多不方便。只有保护好眼镜，才能更好地观看这美好的大千世界。6月6日“全国爱眼日”爱护眼睛
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