教学目标：一、知识与技能1、知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算2、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置的变化而变化;3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用
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;4、学会用天平测量固体和液体的质量;二、过程与方法通过观察、实验认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。三、情感、态度与价值观通过天平的使用技能的训练，体验科学测量的态度的严谨和培养和别人友好协作的态度。教学重点：1、质量的单位及其性质;2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。教学难点：掌握托盘天平的使用方法。教学过程：自学指导一：质量的概念、单位及性质一、问题思考：请同学们观察讲台、课桌。提问：①它们是由什么东西组成的?②讲台和课桌哪个含有的木材多?教师出示铁锤和铁钉让学生观察，使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，并让学生
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铁锤与铁钉含有的铁的多少。请同学们阅读课本P9页“质量”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1.什么是物体的质量?质量用什么字母
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示?2.质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样?3.当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化?二、自我检测：1._____________________________________叫质量，通常用字母_______表示。2.质量的国际单位是_______，符号是_______。常用的还有_______、_______、_______等，它们同千克的关系是：1t=_______kg0.2g=_______kg200mg=_______kg3.当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量_______(变化，不变)，这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_______、_______、_______的变化而变化。三、小试牛刀：1.请你给下面的物理量填上合适的单位：①一名中学生的质量约为50_______②一张纸的质量约为750_______。2.你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将()A.大于60kgB.小于60kgC.等于60kgD.变为0Kg自学指导二：质量的测量和天平的使用一、问题思考：请同学们阅读课本P9-10页“质量的测量”和“天平的使用”部分的内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1.在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量?2.实验室中用什么仪器测质量?托盘天平的主要结构有哪些?3.为了保持天平的精确度，我们应做到哪些要求?4.如何使用托盘天平称物体的质量?二、自我检测：1.实验室里测量质量的常用工具是_______，分为_______和_______。2.请你根据如图1所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：3.使用天平时要注意：一、教材分析： 1、教材内容的地位及作用 教材从本章到第十四章讲述力学知识。跟前面几章简单的物理现象相比，知识的讲述深入了一步。在能力培养方面，除了继续注意提高学生的观察、实验能力外，在讲述概念和规律的过程中，更应注意培养学生初步的分析、概括能力，通过分析物理事实，找出共同特征，从而概括出概念和规律。发展学生的思维能力。就本章而言，涉及到两个常用的物理量--质量和密度。用天平测物体的质量和用天平、量筒测物体的密度是初中学生应掌握的其中两项基本技能。所以，本章是基础的一章。就本节而言，认识质量及其测量仪器，特别是学习使用学校实验室和工厂化验室常用的天平（本地区配置托盘天平），是为后续各节的学习所准备的。因此，本节是基础的一节。 2、教学目标 〈1〉知识目标：知道质量的初步概念及其单位和换算。 〈2〉能力目标：①会调节天平平衡；②会使用游码；③初步学习用天平称固体的质量；④培养学生将学到的物理知识及技术与生活密切联系的意识。 〈3〉方法目标：①继续学习"从现象出发，经过分析、比较得出结论"的研究方法；②继续学习运用"关键词归纳法"归纳文段要点；③初步学习"实验探索法"发现事物内部规律的学习方法。 〈4〉德育目标：①在质量初步概念的引出过程中渗透"现象"与"本质"的辩证唯物主义思想；②在实验过程中渗透"实事求是"的辩证唯物主义思想； 二、教学重点和难点 虽说质量是物理学中的一个基本概念，但教材对初中学生的要求较低，因此，它不是本节的教学重点。天平作为一种常用测量质量工具，是后续章节有关实验的不可或缺的仪器；并且，它是质量测量中一种较为精密工具，对学生日后的生活、工作都会有重要的影响。因此，本节的教学重点和难点都是让学习天平的使用。 三、教学方法 "质量"：现象归纳法、练习法； "质量的测量"：实验探索法、关键词归纳法。 四、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
： 一、质量 1、质量--物体中所含物质的多少叫做质量 2、单位： (1)通用单位：千克--kg (2)常用单位：吨--1t=______kg 克--1g=______kg 毫克--1mg=___kg 3、测量： (1)工具：实验室用--托盘天平 (2)托盘天平的使用： ①方法：天平平台放，游码零刻线； 平衡螺母调，指针中线指； 左物右码放，砝码游码和。 ②注意事项：称量、镊子、干燥、清洁
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