音乐学科九年级上册导学案单元第四单元备课时间：2013、11、11上课时间：2013、12、8教学内容《念故乡》《自新大陆交响曲》课时：一总课时：教学目标能够用自然圆润的的声音，有感情地演唱《念故乡》；能够为《自新大陆交响曲》第二乐章第一主题试着填词写歌。通过欣赏和学唱，了解作曲家德沃夏克，培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。教学重点能够用自然圆润的的声音，有感情地演唱《念故乡》引导学生感受、体验、判断乐曲的基本情绪及结构形式。教学难点对乐曲的第二乐章做适当的分析，对乐曲第二乐章的第一、二主题做比较。课前准备多媒体钢琴
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学案导案备注学生尽力回想，《家乡》《思乡曲》《游子吟》《故乡的亲人》1、聆听创作背景分析2、聆听教师的范唱3、学唱歌曲4、跟着琴声练唱中英文歌词1、学生回答：音量轻柔、速度徐缓、旋律平稳等。2、创作新的歌词。3、欣赏自己的创作成果1、聆听并欣赏2、聆听乐曲《第九交响曲》第二乐章3、跟随老师哼唱旋律，感受情绪。第一主题旋律优美，
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现了作者怀念遥远祖国的忧愁；第二主题的情绪略显激动，但也透着思乡的悲伤。导入：请学生回想听过的关于思念故乡的作品。新歌学唱出示幻灯片《念故乡》1、介绍创作背景2、欣赏演唱录音《念故乡》3、要求学生有感情地朗诵中英文歌词4、钢琴伴奏歌曲挖掘部分1、启发探讨歌曲的特点：轻柔的声音，徐缓的速度，平稳的旋律，表现忧伤与思念故乡的音乐情绪并要求学生照此特点来演唱《念故乡》。（录音伴奏）2、为歌曲进行歌词创编3、分小组展示学生创作的歌词（教师范唱部分学生作品）延伸欣赏1、欣赏《自新大陆交响曲》第二乐章。2、分段聆听，教师带领学生哼唱《第九交响曲》第二乐章第一主题（进一步强化《念故乡》的旋律）学生感受英国管奏出的这段旋律的情绪。3、分段聆听，教学带领学生聆听第二主题，并哼唱。说说在弦乐器的演奏下，这一主题有了怎样的变化？4、介绍《念故乡》的曲作者德沃夏克导入。（出示
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）5、介绍交响曲。板书设计教学反思本课鼓励学生积极参与探究和创造，并在学习当中允许学生的个性充分发展。从思乡入手，学习优秀歌曲《念故乡》，并从中充分体会，表现思乡的情绪，从《念故乡》引出德夭夏克的作品《第九交响曲》，并了解相关音乐知识——交响曲。希望通过本课的学习，进一步增加对交响曲的兴趣。
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