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课题二长方形、正方形面积的计算（一）

课题二长方形、正方形面积的计算（一）第六单元面积课题二长方形、正方形面积的计算（一）执教:北京市西城区南菜园小学金涛课件制作：王苏苏人教版数学三年级下册5厘米3厘米你知道这个长方形面积是多少吗？把你的想法写下来。5厘米3厘米错误方法：生1：5+3=8（平方厘米）生2：把4条边加起来就是它的面积了，用尺子量出来的。5×2+3×2=16（平方厘米）5厘米3厘米正确方法：（1）先用尺子量，知道了宽是3厘米，长是5厘米。（2）长方形面积=长×宽，5×3=15（平方厘米）（3）求出长方形面积是15平方厘米。怎么求长方形的面积？为什么要用长和宽？怎么用面积公式解...

第六单元面积课题二长方形、正方形面积的计算（一）执教:北京市西城区南菜园小学金涛课件制作：王苏苏人教版数学三年级下册 5厘米3厘米你知道这个长方形面积是多少吗？把你的想法写下来。5厘米3厘米错误方法：生1：5+3=8（平方厘米）生2：把4条边加起来就是它的面积了，用尺子量出来的。5×2+3×2=16（平方厘米）5厘米3厘米正确方法：（1）先用尺子量，知道了宽是3厘米，长是5厘米。（2）长方形面积=长×宽，5×3=15（平方厘米）（3）求出长方形面积是15平方厘米。怎么求长方形的面积？为什么要用长和宽？怎么用面积公式解决问题？5厘米3厘米（1）5×3=15（平方厘米）表示的意思是5×3=15（块）（2）没有画满格格能看出每份是几？有这样的几份吗？每行有5个小正方形，就是一份是5，可以画3行，就是有这样的3份。5×3=15（平方厘米）（3）没有画格还能看出每份是几？有这样的几份吗？长是5厘米，可以摆5个小正方形，宽是3厘米，可以摆3行，5×3=15表示可以摆15个小正方形。5厘米3厘米我们明明在画、数小正方形的个数，怎么就变成长乘宽了呢？（1）你能知道这个长方形的长是几、宽是几吗？怎么知道的？（2）宽不变，长变短。猜猜长可能是几？没有小正方形了能猜出它的面积吗？（3）宽不变，长继续变短。4×4=16（平方分米）长方形的宽没变，长越变越短，最后变成了正方形。但计算面积的方法没变。长方形的宽没变，随着长越来越短，面积也越来越小。（4）一条边不变，另一条边继续变短，猜猜是什么形？猜宽可能是几？2×4=8（平方分米）（5）随着一条边的变短，面积继续变小，现在又是什么形？能用正方形面积公式求面积吗？2×2=4（平方分米）长a宽b长方形面积=长×宽S=a×b

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