五年级（2）班语文期末复习计划雷燕莉在完成教学任务的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础，以段的阅读训练为重点，抓好背诵和默写，要求学生能够在做题时认真审题，认真思考，能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的习作。一、复习内容：1．字词的听写，近义词、反义词、多音字、形近字的掌握。2．句子、标点、各种句子的转换，修改病句等。3．课文重点内容、课后习题以及要求背诵的课文、古诗等。4．课内外阅读。5．习作。二、具体安排：1．每课的生字、词语听写过关。2．课文主要内容以及中心思想的掌握，了解个别作者，如茅盾、高尔基、施耐庵等。重点的课文段落和古诗的背诵过关，并能默写下来。3．语文百花园的知识点巩固落实。4．习作。5．多音字、近义词、反义词，一词多义等词语的运用。6．句的练习：造句、排列句子的顺序、在句子中正确地运用标点（主要是引号、顿号）、“被”字句、“把”字句、缩句、扩句、修改病句、反问句与陈述句的转换、陈述句改成拟人句、转述句等。7．指导阅读一定数量的课外阅读。三、练习类型（一）汉语拼音a看拼音写词语b把音节补充完整c选择正确的读音（二）字1、看拼音写词语。2、同音字、多音字、形近字辨析组词。（三）词语1、近、反义词、四字成语。2、意思相近或者相反的词语、一词多意等。（四）句子1、比喻句、拟人句、陈述句的改写、反问句、修改病句、转述句等。2、标点符号的复习重点是引号、顿号。（五）阅读部分（A）课内阅读课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。古诗1.默写诗句。2.解释重点字词的意思。3.体会诗句
表
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达的思想感情。（B）课外阅读1、联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达；2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。3、按要求标画或仿写词语或句子4、加标、解释词语、补充词语5、写出文章的叙述顺序6、找出短文的中心句7、写出读了短文后的心情或感受8、根据词意写词语9、写出对重点词语或句子的理解和感悟四、复习
方法
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采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。五、补充
措施
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：1．加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。2．组成小组形式，在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
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