PAGE3/NUMPAGES3哈尼音乐《舂》教案 哈尼音乐《舂》教案 设计意图： 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师应根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术
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，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术创造，并尊重幼儿的兴趣和感受，理解他们欣赏时的行为。”哈尼族人民在欢庆节日时，都喜欢做粑粑，“舂”和“打”是制作粑粑的过程中比较具有代表性的动作，动作简单易学，比较适合幼儿学习。哈尼音乐《舂》是一首节奏比较鲜明欢快的音乐，主要讲述哈尼族人民在舂粑粑、打粑粑时的欢乐场景。我班的幼儿已有一定的哈尼律动的经验，对哈尼族的音乐和身体动作也比较有兴趣，所以我设计了本次活动，利用舂粑粑、打粑粑的身体动作帮助幼儿感知音乐节奏，体验创编的快乐，从而萌发对家乡的喜爱之情。 活动目标： 1.跟随音乐认识哈尼族人民做粑粑的过程，感受哈尼音乐《舂》的节奏。 2.能跟随音乐自主创编舂粑粑、打粑粑的动作，体验创编的快乐。 活动重难点： 能跟随音乐自主创编舂粑粑、打粑粑的'动作，体验创编的快乐。 活动准备： 1.物质准备：音乐、课件 2.经验准备：舂粑粑、打粑粑的动作。 活动过程： 一、图片导入，引出主题 1.出示图片，激发幼儿兴趣 师：今天是哈尼十月年，欢迎小朋友们来到美丽的哈尼山寨做客，为了欢迎你们的到来，我给你们准备了一些礼物，让我们来看一看吧！（教师播放课件） 2.幼儿观看课件图片，教师提问： 小朋友们看到我是用什么欢迎大家的吗？ 3.幼儿回答，教师小结 对，每当有盛大节日时，我们哈尼族人民都会准备丰盛的长街宴、热情的棕扇舞、好吃的粑粑来欢迎客人们。 二、播放视频，了解做粑粑的过程 过渡语：小朋友们，你们想知道这美味的粑粑是怎么制作出来的吗？让我们一起来看一看吧！ 1.看一看：幼儿观看视频 过渡语：你在视频中看到了什么？你们看到视频中舂粑粑、打粑粑的动作是什么样的吗？ 2.说一说：幼儿分享视频内容 过渡语：小朋友们说得真棒，那你们能把这些动作做一做吗？ 3.做一做：幼儿模仿视频中舂粑粑、打粑粑的动作做身体动作。 三、感知音乐节奏，引导幼儿自由创编动作 1.听赏音乐，熟悉音乐节奏。 2.引导幼儿随音乐自由做动作。 3.请个别幼儿分享自己的动作。 4.幼儿随音乐自由进行表演。 四、游戏表演舂粑粑、打粑粑 1.幼儿用舂粑粑、打粑粑的动作进行游戏。 2.打好粑粑，幼儿对其他客人送粑粑。 3.活动部结束。
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