病句辨析与修改一、搭配不当主谓搭配不当例1.随着工业的发展，太湖的污染日益恶化。（将“恶化”改为“严重”）例2.我国棉花的生产，过去不能自给ji（自给：依靠自己的生产满足自己的需要）。（应改为“我国生产的棉花，过去不能自给。”）例3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。（应改为“他那和蔼可亲的笑容，时时出现在我的眼前，循循善诱的教导，时时回响在我的耳畔。”）例4.它每年的发电量，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。（应改为“它每年发的电，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。”）例5.专利申请的持续快递增长，
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明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。（将“提高”该为“加强”或“强化”）动宾搭配不当例6.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。（将“参观”改为“学习”）例7.大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩种了绿肥的面积。（应改为“大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩大了绿肥的种植面积。”）例8.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。（应改为“同学们用心地注视着这位崂山英雄，倾听着他的报告。”）例9.这部作品塑造了几个英雄的事迹。（将“事迹”改为“形象”）例10.周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听见列车的嘶叫声，打破了沉寂的环境。（将“沉寂”与“环境”调换位置）“是”字句主宾搭配不当例11.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。（删掉“麦子的收成”或删掉“一年”，二者选其一）例12.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。（将“季节”改为“地方”）例13.冬天的济南是晴朗无云的季节。（将“冬天”与“济南”调换位置）例14.我国人口是世界上最多的国家。（将“人口”移到“世界上”之后）例15.夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。（将“时候”改为“地方”）修饰语与中心语搭配不当例16.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。（将“很大”改为“很多”）例17.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。（将“广泛的”移到“准备”之后并且将“的”改为”地”）例18.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。（将“少许”改为“一会儿”）例19.各种读书声汇成一支动听的歌声.（将“歌声”改为“乐曲”或“交响乐”）例20.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒？（将“聪明”改为“灵巧”）关联词搭配不当例21.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（将“只要”改为“只有”或将“才”改为“就”）例22.只有一到周末，他就去少年宫学习书法。（将“只有”改为“只要”）例23.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。（将“而是”改为“而且”）例24.这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。（将“既”改为“不但”或将“而且”改为“又”）例25.哥哥不但瘦，而且精神饱满。（将“不但”改为“虽然”,将“而且”改为“但是”）例26.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（将“他”与“如果”调换位置）前后两个分句主语一致，前一分句关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。一面与两面搭配不当【两面失衡，不合逻辑】句中有“是否”“能否”“能不能”“会不会”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定，正面与反面相叠。例27.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要
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。（在“成功”之前加“是否”）例28.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。（在“大量”前加“是否”）例29.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（在“提高”前加“能否”）例30.有没有良好的班风与学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。（将“有没有”删掉）例31.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。（将“能否”删掉）二、成分残缺与赘余1.成分残缺⑴缺少主语例32.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。（滥用介词造成缺少主语，“经过”或“才使”二者去掉其一。）例33.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。（删掉“使”）例34.通过讨论，使我们的决心更大了。（删掉“使”）例35.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。（删掉“使”）例36.学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表彰。（在多次前加“学校”）【误把偏正短语中的限制成分理解成为中心语，造成主语残缺】⑵缺少谓语例37.春天来了，校园中的花草树木。（在句子末尾加“生机勃勃”）例38.我们沿着这条路，不一会儿就到了学校。（在“这条路”之后加“走”）例39.我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。（在句子末尾加“而努力”）例40.一个学生必须为祖国学习的好思想。（在“必须”之后加“具有”）例41.他以他的作品对祖国对人类的贡献。（将“贡献”前的“的”改为“作出”）⑶缺少宾语例42.我们应该从小培养诚实守信。（在句子末尾加“的美德”）例43.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。（在句子末尾加“的服务”）例44.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（在句子末尾加“的良好习惯”）例45.国家、社会、家庭依法保障适龄儿童接受义务教育。（在句子末尾加“的权利”）例46.看到昔日同学们的合影照片，我便想起当年我们同桌共读、一起玩耍，形影不离。（在句子末尾加“的情景”）2.成分赘余
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