关注学生心理健康，促进孩子健康成长随着经济社会的飞速发展，外出务工逐渐成为社会的一种潮流。然而，随着这股潮水般的现象的不断发展壮大，为社会，家庭带来的问题也越发的显现，留守儿童的出现就是一个让人们必需更加关注，并深入思考的问题。我是一名农村教师，因为本地的年轻人大部分都选择了外出务工，所以我们学校的留守儿童很多，因为很多，也就不足为奇了。但是，有一个学生还是引起了我的关注。这个学生叫张兵（代名），上三年级（不是留级生），也是个留守儿童。初次对他有印象是第一单元测试。平时他和班里有些学生一样，上课的时候有小动作，不爱听讲，作业有时也没有完成，等等。大大小小的毛病都有一点。就在第一次考试的时候，有些班级里平时听课很认真的学生考试成绩都没有他的好。这就让我很是惊奇，平时的坏学生考试成绩却很好，一般情况下我们都会认为这个学生肯定是抄袭，于是，在讲完卷子之后，我单独找了另外一份卷子让他做，结果，成绩一样的优秀。这真让我对他刮目相看，心想这个学生是真聪明。后来，我不断地询问他为什么上课不认真听课，他的回答答非所问，说一些稀奇古怪的话，在我看来根本不是他这个年龄能想出来的。但是渐渐地他的学习成绩下来了，上课的时候还是老样子，有时候会对他实施一些“非常”手段。但是，怎么也改变不了他的习性。后来，经过一些更加深入的了解，我发现了一些端倪。原来，他的父母每年只有一个人能回家，而且回家也不过几天时间，学习上的事也就是随便问问，再草草的叮嘱两句，家里的老人也基本不过问。这样，孩子的学习就只有老师能看在眼里，由于对学生缺乏了解，像这样的学生的学习也渐渐地被忽视了。学生在学习和生活中经常会出现一些问题，主要
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现在以下几个方面：一，学习方面：学习问题主要表现在，上课时注意力不集中，学习动力不足，学习困难等等。二，情绪方面：交往问题主要表现在，自私自利，以大欺小，自我控制能力差，不能很好地和家人，朋友，老师及同学沟通等等。三，行为方面：违反各种纪律，爱上网并且有网瘾，爱打架，爱说谎话等等。以上的这些问题在现实当中我也经常遇到，而且有些问题甚至更加严重，棘手。这些问题得出现和家庭教育有很大的关系，当然，和我们的教育教学也有密不可分的关系。因此，我们也要尽我们最大的力量。为此，我们要做到以下几点：一、在学校设立专门的学生心理教育工作室，定期对学生的心理进行矫正和针对性教育。确定重点监控的学生，积极和任课教师进行沟通，对这些学生要进行实时的“跟踪”观察。二、经常举办各种各样的丰富多彩的活动，动员所有教师和学生积极参与其中，放松学生身心，更近距离的了解学生，培养与学生之间的感情。三、积极地和学生家长通报学生在学校的生活和学习情况，督促家长要主动的和学生进行心理沟通，更加关注学生的身心健康。相信通过家庭和学校的携手，我们的学生会更加健康快乐的成长。
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