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课题1空气课题1空气教学目标【知识与技能】1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。【过程与方法】1.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气组成。2.了解混合物和纯净物的概念。3.知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。【情感态度与价值观】1.对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度。2.保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分激发学习化学的兴趣。3.逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进...

课题1空气教学目标【知识与技能】1.了解空气的主要成分。2.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。3.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。【过程与方法】1.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气组成。2.了解混合物和纯净物的概念。3.知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。【情感态度与价值观】1.对待任何事物都必须有一个实事求是的科学态度。2.保持对生活中化学现象的好奇心和求知欲，充分激发学习化学的兴趣。3.逐步树立关注社会、热爱自然、为社会进步而学习化学的远大志向。【教学重点】1.空气中氧气体积含量的测定。2.混合物和纯净物的概念。【教学难点】空气中氧气体积含量的测定。【突破方法】探究测定空气成分的方法。通过实验，让学生知道测定空气中氧气的含量的方法，初步理解空气中氧气含量测定的实验原理.【教学方法】提出问题→实验探究→解决问题→联系实际→拓展思维→充分想象→激发兴趣。【学习方法】1．收集有关资料，对有关知识有初步了解。2．有目的地观察实验现象，学会观察、描述、分析实验现象，得出结论。教学过程第一课时一空气是由什么组成的 1.拉瓦锡研究空气成分的结论空气由___________________组成,其中_________约占空气总体积的1/5。2．实验探究：空气中氧气含量的测定1）装置2）实验步骤3）实验现象：（1）红磷燃烧产生大量，放出；（2）冷却至室温后打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶，约占瓶内空气总体积的。4）实验结论：氧气约占空气总体积的。5）文字表达式：6）思考（1）红磷的量要过量，为什么？（2）集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？3．【交流讨论】1)水为什么能够进入集气瓶中?2)集气瓶内水的作用?3)在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？4)在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶内空气总容积的1/5，可能的原因是什么呢？4.合作释疑1）根据此实验中产生的实验现象,分析集气瓶内剩余气体具有什么性质?2）已知木炭、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳和二氧化硫气体,思考:能否用木炭、硫代替红磷做此实验?由此可知,红磷的替代品必须满足什么条件?5．空气的成分：6．金典例题7．同步训练8．课堂小结 9．作业10．教师反思：第二课时复习1．实验探究：空气中氧气含量的测定装置2.实验现象：3．实验结论：4．空气的成分学习主题二纯净物和混合物1.混合物(1)概念:由_______________的物质混合而成的物质。(2)特征:各种成分保持___________。2.纯净物(1)概念:只由_________组成的物质。(2)特征:有固定的组成和性质,可以用_________来表示。3．训练：判断下列物质哪些是纯净物哪些是混合物？（1）清澈的河水（2）澄清的石灰水（3）矿泉水（4）氮气（5）清新的空气（6）蒸馏水（7）红磷（8）冰水共存物（9）五氧化二磷（10）二氧化碳4．合作释疑“凡是洁净的物质都是纯净物”这种说法是否正确?为什么?学习主题三、空气是一种宝贵的资源1.氧气的用途(1)_______________:如潜水、医疗急救等。(2)_________:如气焊、宇宙航行、炼钢等。2.氮气(1)物理性质:颜色状态气味密度水溶性_______________比空气______________(2)化学性质:化学性质_______,不支持燃烧。(3)用途:氮气用于制冷,创造低温环境、制硝酸和氮肥、食品充氮防腐（保护气）3.稀有气体：稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等稀有气体（混合物）(1)包括___________________________等气体。(2)物理性质:________________。(3)化学性质:_________,曾被叫作__________。(4)用途:①制造霓虹灯（根据_________________________）②氦气作保护气（根据_______________________）③氦气作制冷剂。学习主题四保护空气-----污染与防治1.空气中的污染物(1)污染物:_________和_____。目前,计入空气污染指数的项目包括_________、_________、_________、可吸入颗粒物和臭氧等。(2)来源:___________、______________等。2.危害(1)严重危害人体健康。(2)影响农作物生长。(3)破坏生态平衡。(4)导致全球_________、___________和_____等。3.防治(1)______________。(2)________________。(3)_____________________。4.保护空气，学生本人如何做（写出两点）？五．金典例题六．图文归纳七．达标检测八．课堂小结九．作业十．教师反思：

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