幼儿园大班上学期科学
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《纸的吸水》含反思大点班上学期科学教案《纸的吸水》含反思适用于大班的科学主题当中，让幼儿能发现由于纸质的不同吸水产生速度和程度不同的现象，并运用中都此现象解决生活中才的问题，气泡通过实验比较水滴在不同纸上的结果，能作出简单地实验记录，增强对康乐活动实验文娱活动及探索事物的兴趣，快来看看幼儿园大班上学期科学《纸的吸水》含反思教案吧。活动目标：1、通过实验比较水滴在不同纸上的结果，能成功进行简单地实验记录；2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并运用此现象解决生活中的问题；3、庆典活动增强对实验活动及探索事物的兴趣。4、通过实验者培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：玻璃缸，纸花，各种纸片，白纸两张；记录纸每人一份，水、布、箩筐每组一份。活动过程：（一）发现纸吸水的现象1、出示纸花，现在把纸花放入水中，会有什么变化？（花打开了，花瓣湿了）2、为什么纸花须要在水中开放呢？3、小结：因为纸会吸水，纸做的花吸了水以后就会开放开放了。（二）比较水滴在不同纸上的结果1、设疑纸都会吸水吗？教师交待实验方法：将水滴在纸上，耐心地观察一会，然后在吸水的纸旁作个记号；2、幼儿操作实验，教师巡回观察；3、幼儿讨论实验结果，你发现了什么？你是怎么知道的？教师把小学生的讨论初中生结果贴到纸上，分成吸水和不吸水两类；4、小结：生活中的各种纸有的吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上能，水马上消失了，或是慢慢地渗透进去了，那这些纸会吸水的；当水一直停在纸的表面上所，那这些信纸是不吸水的。（三）发现纸的吸水速度不同1、设疑纸的吸水速度一样吗？2、教师操作实验：纸的爬色比赛，幼儿观察讨论，你发现了什么？你发现纸片有什么不同？请个别幼儿摸摸看看（厚薄、光滑粗糙之分）；3、小结：不同的纸吸水的流速速度是不一样的，材料不一样，耐热的速度也不同，比如餐巾纸绉纸很薄又粗糙吸水快而多，白卡纸光滑又厚吸水慢又少。（四）选纸解决生活中的问题1、纸给我们的生活带来许多快捷，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸；2、天气状况热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩软糖的食品如饼干糖果等该用哪种纸？并说明理由。活动延伸：生活中还有一些很特殊的图章，如不怕水的纸片等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。活动反思：孩子们发现生活中有着那么多不同的纸，感受到了羊皮纸的多样性，临床实验在实验操作中幼儿积极进行进行讨论，通过做实验给与求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替实验结果。在活动中感知体验并能恰当得结果讲述结论，整个活动孩童幼儿的整体状况都很好，积极主动的参与，兴趣浓厚。小百科：水，化学式为H
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