一、学习目标： 1、知道弹力产生的条件。 2、知道压力、支持力、绳子的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出他们的方向。 3、知道形变越大弹力越大。1、通过观察和实验，了解弹簧测力计的结构。 2、通过用弹簧测力计测力，掌握测力计的使用方法。 3、情感态度与价值观 对生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。 预习过程及要求回忆一下：1.力的作用效果是什么？2.你能举例说明“力可以使物体发生形变”吗？做一做用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？想一想类似橡皮筋，受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.比较一下，有什么不同类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.来看看人家在玩橡皮泥1.弹性和塑性2.弹力如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原来的状态，这种形变叫弹性形变。弹力：弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度也不能完全复原。使用弹簧时不能超过它的弹性限度。1.物体直接接触2.发生弹性形变产生的条件：物体由于弹性形变而产生的力物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。小心喽！弹性限度3.原理：拉环、弹簧、秤钩、指针、刻度板2.构造：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。1.用途：测量力的大小作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。结论总结：弹簧测力计的原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。弹簧测力计提环刻度板(2)弹簧测力计的构造1N?2N?5N?F=？N这个力是多少N？说一说4.探究:弹簧测力计的使用（1）观察：（2）检查：（3）测量：不能超过量程沿力的方向静止或匀速拉（4）读写：量程、分度值指针是否指在零点弹簧是否灵活(1)感受1N、5N的力。(2)测出一个钩码对弹簧测力计的拉力。5.活动:（1）了解弹簧测力计的，使用时不能测量的力。（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针，若不在，应。（4）测量时，要使弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向，观察时，视线必须与刻度盘。6.弹簧测力计的使用方法:量程超出量程每小格表示多少牛是否指零校零一致垂直一弹力二弹簧测力计1.弹性和塑性:2.弹力:物体由于弹性形变而产生的力2.原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。3.构造：1.用途：测量力的大小4.使用：5.注意事项：观察、检查、测量、读写。轻按桌面能使它发生弹性形变吗？请
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一个实验来验证你的想法。用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。堂堂清练习:1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__ __，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。2、有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（）A、4.2NB、4NC、3.8ND、无法判断C0.2N0~5N3.43.关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。D
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