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案例
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——水瓶排排队教学目标：1，复习比较两瓶子的大小，在此基础上学习最大。2，通过幼儿动手操作，尝试给瓶子排出不同的队形。活动准备：饮料瓶若干、桌子一张活动过程：一、复习比较大小1，小朋友，看老师拿的什么？幼：瓶子师：这些瓶子里面藏着很多很多的本领。2，我拿出两个瓶子比一比，哪个大哪个小？师：上面的？幼：大师：下面的？幼：小师
总结
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：对，上面的是大的，下面的是小的。二、比较说出最大最小1，比较大小用两个瓶子，再加一个瓶子是几个瓶子？幼：3个师：1,2,3,3个。2，3个瓶子在一起比较，大的、小的，这个比大的还大就是最大。一起和老师说：最大。幼：最大1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.3，这个瓶子是？幼：大的这个？幼：小的。这个？幼：最大师：小朋友非常棒！一起
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扬一下自己，棒棒棒，我最棒！三、尝试给瓶子排排队师：老师想请一个小朋友给瓶子排出好看的队形，大家看看他怎么摆。（幼操作）师：非常棒，他摆的是圆形。师：我看到很多小朋友也想试试，可是要取几个瓶子？幼：3个。师：好，现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子；女孩子到鲍老师那里取3个瓶子，回到座位摆出好看的队形。（操作略）教学目标：1，复习比较两瓶子的大小，在此基础上学习最大。2，通过幼儿动手操作，尝试给瓶子排出不同的队形。活动准备：饮料瓶若干、桌子一张2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.活动过程：一、复习比较大小1，小朋友，看老师拿的什么？幼：瓶子师：这些瓶子里面藏着很多很多的本领。2，我拿出两个瓶子比一比，哪个大哪个小？师：上面的？幼：大师：下面的？幼：小师总结：对，上面的是大的，下面的是小的。二、比较说出最大最小1，比较大小用两个瓶子，再加一个瓶子是几个瓶子？幼：3个师：1,2,3,3个。2，3个瓶子在一起比较，大的、小的，这个比大的还大就是最大。一起和老师说：最大。幼：最大3，这个瓶子是？幼：大的这个？幼：小的。这个？幼：最大师：小朋友非常棒！一起表扬一下自己，棒棒棒，我最棒！三、尝试给瓶子排排队师：老师想请一个小朋友给瓶子排出好看的队形，大家看看他怎么摆。（幼操作）3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.师：非常棒，他摆的是圆形。师：我看到很多小朋友也想试试，可是要取几个瓶子？幼：3个。师：好，现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子；女孩子到鲍老师那里取3个瓶子，回到座位摆出好看的队形。（操作略）教学目标：1，复习比较两瓶子的大小，在此基础上学习最大。2，通过幼儿动手操作，尝试给瓶子排出不同的队形。活动准备：饮料瓶若干、桌子一张活动过程：一、复习比较大小1，小朋友，看老师拿的什么？幼：瓶子师：这些瓶子里面藏着很多很多的本领。2，我拿出两个瓶子比一比，哪个大哪个小？师：上面的？幼：大师：下面的？幼：小师总结：对，上面的是大的，下面的是小的。二、比较说出最大最小4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.1，比较大小用两个瓶子，再加一个瓶子是几个瓶子？幼：3个师：1,2,3,3个。2，3个瓶子在一起比较，大的、小的，这个比大的还大就是最大。一起和老师说：最大。幼：最大3，这个瓶子是？幼：大的这个？幼：小的。这个？幼：最大师：小朋友非常棒！一起表扬一下自己，棒棒棒，我最棒！三、尝试给瓶子排排队师：老师想请一个小朋友给瓶子排出好看的队形，大家看看他怎么摆。（幼操作）师：非常棒，他摆的是圆形。师：我看到很多小朋友也想试试，可是要取几个瓶子？幼：3个。师：好，现在请男孩子到李老师这里取3个瓶子；女孩子到鲍老师那里取3个瓶子，回到座位摆出好看的队形。（操作略）5文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
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