?儿科护理?主编：胡国庆国家卫生和
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生育委员会“十三五〞规划教材全国高职高专院校规划教材供护理、助产专业用*第二章住院患儿的护理*CaringforHospitalizedChildren目录儿科医疗机构的组织特点1住院对患儿及家庭的影响2与患儿及家长的沟通3健康评估4意外和损伤的预防5出院护理6*学习目标掌握住院对患儿及家庭的影响。熟悉住院期间与患儿及家长的沟通技巧。了解儿科医疗机构的组织特点。了解小儿健康评估及意外的损伤与预防。*病例导入患儿女，3岁，与奶奶在公园游玩时，不慎摔伤致左手臂骨折。住院时奶奶一再表示“都是我没有看好孙女才会这样的〞，住院后患儿一直哭闹“我要回家〞，不肯配合进行治疗并拒绝任何食物、玩具。请思考：〔1〕患儿及家属属于哪种心理反响？〔2〕护士应当如何与患儿沟通？*儿科门诊预诊处诊查室抢救室治疗室观察室隔离室小手术室体温测量处候诊室诊查室化验室治疗室门诊部儿科急诊第一节儿童医疗机构的组织特点*第一节儿童医疗机构的组织特点儿科病房普通病房：病室、游戏室、配膳室、监护室重症监护病房：新生儿监护病房、儿科监护病房*第二节住院对患儿及家庭的影响一住院对患儿的影响*第二节住院对患儿及家庭的影响一住院对患儿的影响*第二节住院对患儿及家庭的影响二住院对家庭的影响*第三节住院患儿的护理根本原那么：尊重，视线与患儿同一水平线。1.主动介绍：介绍自己，询问患儿。2.适当方式：用能理解的方式，不要模棱两可。3.耐心倾听交谈。3.诚信：告诉事实，让他们接受，适当的触摸，温和的表情。4.语气和语速：调整情绪，防止使用不当的语调，语速要慢。5.适时鼓励。6.恰当运用幽默。一与患儿的沟通*1.鼓励交谈。2.运用倾听技巧。3.移情。4.观察。5.有宽容的心态和足够的心理承受能力。第三节住院患儿的护理二与患儿家长的沟通*1.健康史：〔1〕一般情况。〔2〕现病史：主诉、现病史。〔3〕既往史：出生史、喂养史、生长发育史、免疫接种史、既往健康史、过敏史、日常活动。〔4〕心理社会状况。第三节住院患儿的护理三健康评估*2.体格检查〔1〕内容与方法：一般状况、一般测量、淋巴结、皮肤和皮下组织、头部、颈部、胸部、腹部、脊柱和四肢、会阴、肛门及外生殖器、神经系统〔2〕本卷须知。第三节住院患儿的护理三健康评估1.防中毒〔1〕食物：清洁，防变质，新鲜。〔2〕药物：放误服，注意剂量2.防外伤〔1〕活动场所平安：栏杆、窗户、桌角。〔2〕生活用品：摆放合理，避开热源，锐利品。3.防异物进入与窒息〔1〕小玩具。〔2〕防吸入气管。第三节住院患儿的护理四意外和损伤的预防*1.出院方案*第三节住院患儿的护理四出院护理*本章主要介绍了儿童医疗机构的组织特点、住院对患儿极其家庭的影响、住院对患儿及家庭影响、与患儿及家长的沟通、健康评估、健康教育、意外和损伤的预防，出院护理。重点内容包括不同年龄阶段住院患儿的心理护理及护理；与患儿及家长的沟通技巧；患儿健康评估；意外的损伤与预防。小结*?儿科护理?配套
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