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2015年度至2016年度第二学期九年级英语教学计划

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2015年度至2016年度第二学期九年级英语教学计划2015年度至2016年度第二学期九年级英语教学计划这一个学期是学生初中阶段最后一个学期,也是检验学生学习成绩的关键的一期,他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们...

2015年度至2016年度第二学期九年级英语教学计划
2015年度至2016年度第二学期九年级英语教学计划这一个学期是学生初中阶段最后一个学期,也是检验学生学习成绩的关键的一期,他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。 一、指导思想  深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,在强化书面英语的同时注重学生听力和口头 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达能力的培养和提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。 二、学生情况分析九年级本学期学生成绩良莠不齐。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 三、教材分析 本学年英语教学内容为一册,共14个单元。因在上学期结束时已经完成教学任务,所以这学期主要进行总复习,复习分为四个阶段展开:第一阶段:分册复习。(六周)对每册的重点单词、短语进行归纳,整理,让学生记住并应用。语法的复习以学生训练和讲解结合,这样便于学生能够理解,比死记硬背好的多。第二阶段:专题复习。(五周)分为词、句、语法、时态等几方面共十五个专题。并配以大量的练习加以巩固。第三阶段:中考题型训练。(两周)听力:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。让学生听听力进行练习。单项选择:根据中考考点,选择大量的典型题练习并加以讲解。完形填空、阅读理解、句型转换、交际用语、综合填空等的训练都要进行大量训练。阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。作文的练习选择热点、重点的题型进行。能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。第四阶段:模拟训练。(两周)在考前进行大量的演练,以增强学生的应试技巧和能力。四、实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载   根据学生的情况和班上的实际,本学期采用以下措施:  (1)首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度,培养学生自觉的学习习惯,动脑的优良习惯,课堂上精讲多练。即将面临的是中考,学生的态度变化多变极不稳定,要动员好学生做好思想工作。  (2)根据学生各人的具体情况,要求各自提出明确的学习目标,具体的分数,每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退,建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习.  (3)每堂课一定注意当堂的学习效果,突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.注意检查学生做笔记的情况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的,应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习,随意抽查。  (4)教学过程应突出学生的主动性,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样的教学方式,鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。  (5)重视创设英语学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合,在写作中学阅读,阅读中学写作。  (6)利用课外时间进行培优补差、抓两头,促中间。把学生分成两类,中上学生提高括充知识点,中后学生有一定潜力的,提高和发展的空间较大,以抓好基础知识为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。  (7)要想学好英语就要用英语.学生大部分不好意思开口说话.这给口语交际教学带来了严重的障碍,淡化了语言的交际性.好多学生不愿去说.为了克服这个问题,先带好几个积极的同学,鼓励他们带动大家的积极性.以部分带动整体。坚持进行课前口语训练。  总之,我会尽自己最大的努力来帮助学生搞好中考前的复习,争取让学生在中考中取得理想的成绩。五、教学进度计划表 附表(一)****学校九年级英语教学进度表(2015年春季学期)2015.3.1周次内容课时备注1第一轮复习:课本七年级(上)3Ms2第一轮复习:课本七年级(下)53第一轮复习:课本八年级(上)54第一轮复习:课本八年级(下)55第一轮复习:课本九年级56第一轮复习:课本九年级57第二轮复习:专题复习(中考说明指导)58第二轮复习:专题复习(中考说明指导)59第二轮复习:专题复习(中考说明指导)510第二轮复习:专题复习(中考说明指导)511第二轮复习:专题复习512第三轮复习:中考题型训练513第三轮复习:中考题型训练514第四轮复习:模拟测试515第四轮复习:模拟测试516调整心态,迎接中考517学生参加中考181920
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分类:小学语文
上传时间:2022-01-15
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