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小圣施威降大圣3

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小圣施威降大圣3小圣施威降大圣吴承恩本文主要生动刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象,请问:你喜欢文中的哪个人物?说说你的理由?同学们畅所欲言*在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,分析其性格特点。*①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的机智。经典语句赏析“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么?“捏”、“藏”、“变...

小圣施威降大圣3
小圣施威降大圣吴承恩本文主要生动刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象,请问:你喜欢文中的哪个人物?说说你的理由?同学们畅所欲言*在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,分析其性格特点。*①正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。这句话属于心理描写和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的机智。经典语句赏析“大圣慌了手脚,就把金箍棒捏着绣花针,藏在耳内,摇身一变,变做个麻雀儿,飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好?为什么?“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词,生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大。*③那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。经典语句赏析“却说那大圣已至灌江口,摇身一变,变作二郎爷爷的模样,按下云头,径入庙里,鬼判不能相认,一个个磕头迎接。他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点?它们刻画出了一个怎样的大圣形象?这几句话语言幽默诙谐,既写出了猴性的戏谑,又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象。经典语句赏析“那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道‘走了这猴精也,走了这猴精也!’”,这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用?用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定。孙大圣神通广大、敢于反抗机敏、坚毅勇敢、无畏*②二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于动脑的性格特点。*④他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。*⑤急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观察,聪明,善于思考的特点。真君本领高强(总能识破大圣的各种变化)神通广大,变化多端注意本文情节和语言上的特点紧张而有趣的打斗:文中写二人赌变化,笔法灵活,同中有异,富有想象力。语言活泼诙谐:如孙悟空变做二郎神,正一本正经地察看香火,二郎神赶回来,悟空被迫现形,却还有心调笑:“郎君不消嚷,庙宇已姓孙了。”好像他真有意接替二郎神的位置似的。又如写悟空变做一条鱼,二郎神变做一只鱼鹰,彼此都自以为没有破绽,而其实在对手眼里,都变得似是而非。二郎神和悟空两个人的心理活动竟如出一辙,趣味无穷。问题探讨1.课文中,作者的叙述语和二郎神等人的话语中,对悟空有多种不同称呼,其中含有什么不同的意味?问题探讨1.课文中,作者的叙述语和二郎神等人的话语中,对悟空有多种不同称呼,其中含有什么不同的意味?作者称呼悟空为“大圣”,语带褒义,或称“猴王”,是对悟空本来身份的真实反映,没什么感情倾向。二郎神等人对悟空的称呼有“泼猴、猴精、猢狲、畜生、猴儿、猴王、(什么)齐天大圣”等。拓展延伸1.结合课文情节,题目“小圣施威降大圣”,大圣怕小圣吗?能否改为“大圣施威抗小圣”?试举例谈谈你的看法。2.学习这篇课文之后,你获得了哪些有益的启示?提示:遇到困难时,要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过,奋斗过,不论结果如何,我们都无怨无悔。示例二:解决问题时,我们要学会变通,要找到解决问题的关键,这样问题才会迎刃而解。示例三:作文离不开想象,想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。猪八戒:性格温和,但又好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色。孙悟空:嫉恶如仇,不怕困难,坚忍不拔,英勇无畏唐僧:举止文雅、性情和善、坚定执着,有时是非不分,行为迂腐。沙和尚:任劳任怨,忠心不二猪八戒代表贪心,贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡……所以给他取名八戒,意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲,才能获得智慧。孙悟空代表斗志,见了不平的事就要管,嫉恶如仇。沙悟净代表憨厚,他是生性憨厚的老实人,不明事理,没有是非观念。唐僧代表善心。课堂练习2、指出下列是各句运用的修辞手法(1)那六兄弟,慌慌张张,前后寻觅不见,一齐吆喝道:“走了这猴精也,走了这猴精也!”反复(2)(大圣)他坐中间,点查香火:见李虎拜还的三牲,张龙许下的保福,赵甲求子的文书,钱丙告病的良愿。排比(3)(灰鹤)伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳相似,径来吃这水蛇。比喻(4)门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛;若打了牙,捣了眼,却怎么是好?反问4.花果山福地水帘洞洞天6、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化,选项中都是孙悟空变化的一组是()A、麻雀雀鹰鱼儿B、麻雀鱼鹰花鸨C、水蛇灰鹤鱼儿D、麻雀花鸨水蛇7、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时,二郎神认出的原因是()A、孙悟空的气味B、旗杆(猴子的尾巴)立错了位置C、孙悟空的眼睛D、孙悟空的腿8、在《西游记》中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点,常常引人发笑的人物是()A、唐僧B、猪八戒C、孙悟空D、沙僧DBB(3)【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。(4)向你的同学推荐这部小说,并写出推荐理由。(5)请你设计三个活动形式二郎神斗孙悟空——你变我也变猪八戒照镜子——里外不是人孙悟空变土地庙——露了尾巴主题班会“我读西游”的主题班会;“我喜欢的人物”的演讲比赛;“孙悟空好坏谈”的辩论会;办手抄报;举办故事会等活动形式。
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