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英语第六单元教学设计1、能听说、认读数字1到10。2、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。Let'slearn部分主要学习数字1-10的
表
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达法，Let'sdo部分是练习数字1-10的指令活动。由于在A部分的Let'stalk部分涉及询问年龄、表达年龄的用语，我们就把数字的教学安排在第一课时。在Let'slearn的教学中，教师可采用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语调。最后利用全身动作反应法进行Let'sdo部分的指令语。1、教师和学生都准备卡片数字1-10。2、教师准备教学录音带。1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱歌曲OldMacDonald，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2、呈现新课(Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1、教师用手指数数字1-10，全体学生说数字。2、教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3、教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（4）让学生听录音，跟读Let'slearn的
词汇
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，要求学生用手指指出相应的内容。3、趣味操练(Practi)（1）游戏：What'smissing?将写有1-10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What'smissing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Let'sdo部分的指令活动。4、课堂评价(Assesent)做活动手册本单元第2部分的练习。5、扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为5-6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。UnitSixHappyBirthday（板
书
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贴有数字1-10的卡片）1.单元导读课教学设计2.百分数单元教学设计3.八下四单元教学设计4.现代文阅读单元教学设计5.鸽巢问题单元教学设计6.第二单元作文教学设计7.三年级上册第一单元整体感悟教学设计8.三年级上册数学教学设计9.初一上册语文第六课《理想》教学设计10.人教版五年级英语上册第一单元教学设计模板,内容仅供参考
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