音乐活动:《理发师》活动目标:1、学习用跳跃、勤快的歌声演唱。2、能根据歌曲中的内容模仿表演理发的情景。活动准备:1、歌曲:《理发店》。2、歌曲动作参考。活动过程:1、教师演唱歌曲,让幼儿倾听,理解歌曲内容。——歌曲中唱了一件什么事情?——你最喜欢那一句呢?——歌曲里的“咔嚓、咔嚓”听起来是什么感觉?——最后一句为什么要拿起刷子刷呀刷刷刷刷?2、请幼儿学唱歌曲,提醒他们在唱到“咔嚓、咔嚓”的时候要用短促、琴桥的声音进行演唱,并鼓励他们边唱边做动作。3、请配班老师帮忙共同来表演歌曲,以为教师扮演理发师,以为老师扮演顾客,边唱歌边表演动作,请幼儿观看表演,并在之后进行讨论。——理发师做了什么动作?每个动作表示什么意思?——顾客做了什么动作?每个动作表示什么意思?4、请幼儿两两合作,分别扮演理发师和顾客,进行歌曲表演。教师可以根据幼儿的参与情况灵活君顶表演的次数,如果表演多次,可鼓励幼儿交换合作伙伴。音乐活动:《我是消防员》活动目标:学习完整地演唱歌曲。学习用乐器进行股东节奏的敲奏,感受三拍子的节奏和旋律。活动准备:幼儿用数:《我是消防员》。CD:《我是消防员》。歌曲:《我是消防员》。三角铁、铃鼓、双响筒、串铃、圆舞板等打击乐器。活动过程:请幼儿阅读幼儿用书的画面,猜测歌曲的内容及演绎方式。——你在画面上看到了什么?——有的小朋友在扮演消防员,有的小朋友在干什么?老师在干什么?——猜猜这首歌曲是有关什么内容的?——这首歌曲可以怎样去演奏?你在画面上卡梅岛了那些演奏乐器?为什么会有这么多小朋友用铃鼓呢?播放CD,让幼儿倾听歌曲,并且学长歌曲、先请幼儿跟随脚好似朗诵歌词,一边朗诵一边用手拍出三拍子的节奏,再跟随CD自然地演唱,同时拍手。使用打击乐器,和教师一起玩“我是消防员”的游戏。教师先介绍游戏
规则
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:教师扮演消防车,歌曲前半部分,用三角铁宝石消防车出动的声音,其他孩子拿着不同的乐器配合歌曲三拍子的股东节奏敲击。教师在这个过程中点几名幼儿当小小消防员,拿着乐器跟着老师进行。当唱到“救火忙”,停在谁的面前,“小小消防员”就拿出乐器密集地敲击,假装灭火。被灭火的幼儿跟在队伍后面当小小消防员,游戏继续进行,幼儿萝莉节规则后便可开始游戏。