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苹果里的星星2苹果里的星星22020-12-12【关键字】认识、自主.发现、重点教学口标1、自主学习课文，学会质疑。2、学习课文2——6自然段。3、理解课文重点句子的含义。4、有感悄地阴读课文。教学程序教师活动学生活动复备复习、导入新课讲读2——4自然段讲读5——6自然段。总结全文听写生字、新词。你们切过苹果吗？看到了星星吗？范读课文。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？理解词语“墨守成规”，请你在文中找出一个近义词。范读5-6自然段。这里的“错”字为什么要加个引号？爸爸从这件事中受...

苹果里的星星2

苹果里的星星22020-12-12【关键字】认识、自主.发现、重点教学口标1、自主学习课文，学会质疑。2、学习课文2——6自然段。3、理解课文重点句子的含义。4、有感悄地阴读课文。教学程序教师活动学生活动复备复习、导入新课讲读2——4自然段讲读5——6自然段。总结全文听写生字、新词。你们切过苹果吗？看到了星星吗？范读课文。你读懂了什么？遇到了哪些不懂的问题？理解词语“墨守成规”，请你在文中找出一个近义词。范读5-6自然段。这里的“错”字为什么要加个引号？爸爸从这件事中受到什么启发？（出示幻灯片，板书爸爸的话）小结：是呀，爸爸在儿子的横切水果中，收到了意想不到的发现和收获一一改变了墨守听写。说说切苹果的收获。边听边勾画出自己不理解的内容。反馈学习疑难问题。利用工具书查找“墨守成规”，近义词是“规规矩矩”。这里的引号是说法不同，不是切错的。每一件事物都可以从不同的角度去认识。不同的方法处理事惜，会有意想不到的发现和收获。齐读最后一句话。创造力就是“错”切成规的自己。你读懂了什么？为什么说“错”切苹果就是创造力？生活中有许多事情可以有不同的方法处理，也可以从不同的角度认识事物，那样就会有意想不到的发现和收获。苹果。自曲讨论、发言。板书:7、苹果里的星星不同角度收获苹果一一星星意想不到认识事物发现

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