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江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第2课《繁星》说课稿 苏教版

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江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第2课《繁星》说课稿 苏教版PAGEPAGE1江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册第2课《繁星》说课稿苏教版第一部分说教材教材简析《繁星》选自巴金的散文集《海行杂记》。这是一篇写景抒情的记叙文,写了作者在不同时间,不同地点看繁星时的不同感受。字里行间饱含着作者爱星天的真情实感。课文虽然只有400个字左右,却有极丰富的内容,是培养学生观察、想象能力和朗读能力的好材料。教学目标1、知识目标2、:学会生字,3、理解新词,4、了解作者三次看繁星的不同5、情景及感受。6、能力目标7、:通过观察、自读、精思、讨论、评价、欣赏、背诵等方式...

江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册 第2课《繁星》说课稿 苏教版
PAGEPAGE1江苏省盐城市亭湖新区实验学校七年级语文上册第2课《繁星》说课稿苏教版第一部分说教材教材简析《繁星》选自巴金的散文集《海行杂记》。这是一篇写景抒情的记叙文,写了作者在不同时间,不同地点看繁星时的不同感受。字里行间饱含着作者爱星天的真情实感。课文虽然只有400个字左右,却有极丰富的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,是培养学生观察、想象能力和朗读能力的好材料。教学目标1、知识目标2、:学会生字,3、理解新词,4、了解作者三次看繁星的不同5、情景及感受。6、能力目标7、:通过观察、自读、精思、讨论、评价、欣赏、背诵等方式来培养和提高学生的观察、想象能力、朗读能力和理解句子含义的能力。8、情感目标9、:抓住作者丰富的联想,10、体会他爱繁星的思想感情,11、从而12、激发学生热爱大自然的情感。第二部分说教法和学法教法1、指导观察法遵照学生的认知规律,充分发挥文中插图的作用,以图带文、图文并茂,既激发了学生的兴趣,也自然地加深了对课文的学习。3、多媒体辅助教学法针对小学生的年龄特点,采用多媒体辅助教学,旨在创设良好的学习环境,调动学生学习兴趣,诱发学生的情感,使他们投入课文所设置的情景中。4、鼓励欣赏法教师及时的点评,甚至学生之间的互评,都是以鼓励、欣赏为主,主要是激励学生充分地展示自己的才能,满足他们希望得到赞许,体会成功的心理特点,激起学生学习的欲望,增强朗读的信心。学法5、合作学习法在学生自读自悟的基础上,注重讨论、交流、合作、体会。让学生抓住课文主要内容的同时,能联想自己已有的知识积累。6、美读训练法以“看、听、说、读、悟”为主要训练方式,把“读”的训练贯穿在整个教学中,通过师与生、生与生面对面地提高、思考、讨论、交流、体会、练读逐步实现教学目标,让学生在具体的阅读实践中得到锻炼。7、探究学习法课堂教学中,我还设计了探究学习的内容。目的想刺激学生对课文信息重组的兴趣,引发他们丰富的联想。课文结束时设计了一个长作业,想让学生有更广阔的空间来搜集整理资料,培养学生与大自然的感情,以达到熏陶感染的审美效果。
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苏苏娟
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