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：北师大版数学四年级下册第五单元《猜数游戏》教学目标：１、通过猜数游戏，会用等式性质解形如“ax±b=c”这样的方程。 ２、会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的思想方法。 ３、在解决问题中增强数学的应用意识，激发学习兴趣。教学重、难点重点：会用等式的性质解形如“ax±b=c”这样的方程。难点：用方程解决简单的实际问题。教学方法与手段：实践操作法、讨论研究法教学准备：ＰＰＴ
课件
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、白板课件教学过程：创设游戏，导入新课。１、导语：今天老师要和同学们玩一个游戏：老鹰捉小鸡。２、组织学生游戏。游戏规则：左边同学把右手手掌放平，右边同学伸出左手食指，两人互相配合，象老师这样摆好，现在手掌是老鹰，食指是小鸡，当老师说到“老鹰”――要抓小鸡，说到“小鸡”――要逃跑。（老师叙述老鹰捉小鸡的故事）３、
总结
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游戏，新课导入。同学们二人的合作，手掌食指的配合，让我们完成了一次有趣开心的游戏。今天智慧老人也来了，也要和大家一个游戏。（板书：猜数游戏）我们继续合作交流来完成这次挑战好吗？二、自主探究，学习新知。１、ＰＰＴ展示智慧老人与淘气的猜数游戏师：你能看懂这个游戏吗？生：这个游戏就是心里想一个数乘2，再加上20，等于80，猜这个心里想的数是多少。师：游戏规则清楚了，那智慧老人是怎样猜到
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
的？你们有好方法吗？（小组讨论交流）方法一：用试数的方法。先想一个数，用它乘2，再加上20，看看是否等于80，不行再换数。方法二：逆推法。根据一个数乘2，再加上20等于80，用80先减去20，再除以2。（出示课件）方法三：列方程师：无论哪种方法都是抓信了游戏中的什么等量关系？你能找出这个游戏中的等量关系是什么？生：淘气心里想的数×2+20＝80（板书）师：根据这一等量关系怎样用方程列式求解呢？（生回答后板书）师：观察方程，认真思考：怎样能求出淘气心里想的数，现在把你的想法和小组里的同学交流一下。（学生讨论）讨论后学生汇报。出示课件完善汇报。师：根据等式的性质以及加减乘除法的关系这两步，计算熟练后可省略不写。（板书）师：方程我们做完了吗？生：没有，少个检验（生汇报检验过程，师板书）师总结：你真细心，是的检验既是对方程的检验，也是对问题的检验。平时我们要养成口头检验的好习惯，没有要求不写检验。２、淘气和笑笑的猜数游戏。出示课件师：这道题的等量关系是什么？一生板演汇报解题过程，其他人自己完成。３、组织学生设计同样的猜数游戏。在小组内尝试用方程解决对方的问题。生汇报。师小结：解决了这么多的猜数问题，发现了用方程解决它的窍门了吗？（板书）４、列方程解决问题出示课件：白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块，共有多少块黑色皮？找等量关系。生齐读题后找出等量关系。（引导学生找一倍数，画线段图，师展示。）列等量关系式。黑色皮块数×2－白色皮块数＝4块黑色皮块数×2－4块＝白色皮块数黑色皮块数×2＝白色皮块数+4块（白色皮块数+4块）÷2＝黑色皮块数根据等量关系式列方程求解。（学生汇报 师展示 强调最后一个等量关系列出的不是方程）强调：解出的未知数Ｘ的值没有单位名称。巩固练习，强化能力。（出示课件）解方程3Ｘ+6＝15 4Ｘ-2＝26 8+Ｘ=20 （每组对应一题）看图说等量关系看图列方程列方程解应用题综合练习。总结新课，加深理解。今天你们有什么新收获？（出示课件生汇报）板书设计： 猜数游戏（1）找等量关系（2）设未知数（3）列方程（4）解方程（5）检验（写答语） 解：设心里想的数是Ｘ 解：设心里想的数是Ｘ ２Ｘ+20＝80 3Ｘ－20＝100 ２Ｘ＝60 3Ｘ=120 Ｘ=30 Ｘ=40检验：2×30+20＝80 检验：3×40－20＝100 Ｘ=30 对了 Ｘ=40 对了
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