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《团扇》。教学反思《团扇》教学反思本课是“设计.应用”学习领域的一课，诣在让学生初步了解古团扇的制作工艺及特点及发展变化，并能运用所学知识装饰扇面。在本课的教学中通过视频导入本课，并通过教师的讲授让学生了解团扇的历史；在探究式学习中主要通过观察法、讨论法了解古团扇的扇面造型特点及画面表现题材，而通过多媒体展示古今团扇的图片，通过对比观察，了解其在造型、材质、画面内容等方面的变化；另外为了避免学生在制作时出现构图的问题，在制作之前通过展示两个团扇，让学生其扇面，让学生发现其构图应饱满、布局要适合扇面的形状。在本课的授课过程能，能通过猜...

《团扇》教学反思本课是“设计.应用”学习领域的一课，诣在让学生初步了解古团扇的制作工艺及特点及发展变化，并能运用所学知识装饰扇面。在本课的教学中通过视频导入本课，并通过教师的讲授让学生了解团扇的历史；在探究式学习中主要通过观察法、讨论法了解古团扇的扇面造型特点及画面表现题材，而通过多媒体展示古今团扇的图片，通过对比观察，了解其在造型、材质、画面内容等方面的变化；另外为了避免学生在制作时出现构图的问题，在制作之前通过展示两个团扇，让学生其扇面，让学生发现其构图应饱满、布局要适合扇面的形状。在本课的授课过程能，能通过猜谜语、展示范作激发学生的学习兴趣及创作欲望，通过多媒体展示大量的团扇图片，让学生获得大量的信息，通过拓宽其创作思路，提高其审美能力，同学们也能通过小组合作制作出造型新颖、扇面装饰美观的团扇，在思想道德方面培养了学是热爱中华民族传统文化的情感。但是本课也有一些不足：1.个别学生的作品过小、扇面不够完整，使其扇动时风力不够，没有考虑到其实用性，应在授课开始部分重点引导学生了解扇子最主要的功能——引风。2.在制作的时候还不够细心，在扇面与扇柄组合时不够美观，可以在学生制作时，引导学生观察组合较为美观的团扇。再教设计：在课程初介绍团扇作用的时候强调团扇的实用价值：引风。引导学生在设置制作团扇时要将其美观性与实用性结合起来。在组合扇柄与扇面时提醒学生要做到精致细腻，教师可采用对比展示多的方法，让学生更直观的认识到细致的重要性会影响团扇的整体效果。巨城小学刘金燕

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