人教版三年级数学下册灵宝市西闫乡实验小学牛娟茹1、通过看一看、摸一摸、说一说等活动认识面积的含义。2、学会比较面积的大小。向目标出发还有哪些物体有大小不同的面呢?(……的面大……的面小)我能发现面积黑板
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
面的大小就是黑板面的面积,国旗表面的大小就是国旗面的面积,屏幕表面的大小就是屏幕面的面积。你能像这样说说其他物体表面的面积吗?(先和同桌说一说,再交流)表面的大小就是面的面积我会说正方形、三角形、圆等封闭图形,是否也有大小?他们的面积又是什么呢?我会说第一关先用红笔描出每个图形的周长,再涂色表示出它们的面积。(课本64页1题)我知道了比较这三个省(直辖市)的面积大小。第二关问题:下面两个图形,哪个面积大?观察重叠火眼金睛可以选用一种图形作单位来测量。我选作单位来量。看我的1、用老师提供的图形来测一测你们手中的两个长方形。方法:一个挨一个铺,尽量不留白但也不能重叠。2、组员一起讨论哪个图形面积大?为什么?3、推选一名同学进行汇报。合作攻关我选作单位来量。汇报交流我选作单位来量,汇报交流问题:用哪种图形作面积单位最合适?为什么?我选作单位来量。我选作单位来量。我选作单位来量。汇报交流做一做:下面图形的面积各是多少?个个个151627自我提高回顾一下我们的活动,通过今天的学习,你有什么收获?