2015--2016学年度留守儿童亲情教育计划为了加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！结合我校的具体实际，特制订农村留守儿童亲情教育计划。 一、指导思想 认真落实我区教育民生工程，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况。 二、计划宗旨 加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！ 三、主要措施 1、优先照顾学习、生活和活动。学校要从学习方面每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，学校对留守儿童要指导，学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要通过图书阅、经典诵读等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 2、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。 3、建立健全教师与留守儿童的谈心
制度
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。学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
与“留守儿童”谈心，详细填好记录卡，要制定个别教育管理
方案
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，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。 四、活动内容。 1、开展“一帮一”活动。各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴--学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。 2、落实一名爱心妈妈。给每位留守儿童落实一名爱心妈妈，爱心妈妈每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理；定期走访与临时监护人或家长交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作，通过爱心的关心消除自卑感，从而增强学习自信心。 3、举
办法
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制、安全、心理健康教育讲座。开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。 4、组织游览活动。学校不仅要在学习上、生活上关心留守儿童,更在活动上给予优先。学校安排校外游览活动，使他们尽情享受大自然的美好和社会的关爱，感受家乡的巨大变化。 5、提供活动平台。学校搭建阳光平台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。6、亲情电话和亲情书信。开通亲情电话，节假日让留守儿童与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。并及时做好相关记录。爱心妈妈监督、指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的
表
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达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。 7、做一件有意义的事。教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
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