共同体学校集体备课
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四年级语文学科红柳沟
小学语文
解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈
组执笔人陈红艳2013年10月7日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：《14、白公鹅》一课时二、学习目标1、认识本课7个字。2、有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。3、比较《白鹅》和《白公鹅》在
表
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达上的异同之处，体会作者的语言特点。三、教学过程：【温故知新】一、谈话导入，激发兴趣上节课我领略了“架子十足”、高傲的白鹅，那在俄国作家叶•诺索夫眼中的白公鹅又是如何呢？请同学们认真读课文自己去寻求答案吧！3、展：（我研讨，我快乐） 1、出鹅图，交流想法。 结合引导学习白公鹅走路：A、走路的样子（请生表演，评演）读出慢条斯理过渡：在这一段中，关于白公鹅的走路，作者还有怎样的描写？B、车辙凌乱而泥泞的路可不好走，你能想象它用什么办法使自己的细翎不沾一点污泥吗？C、狗追赶都不奔跑，这又是为什么呢？它心里会想些什么？（板书：傲气）【巩固提升】4、练二、照样子补充词语。 1、不(慌)不(忙)无()无()不()不() 自()自()()武()威()人()目 2、(洗)衣服(填动词)()官司()翅膀 ()脖子()门窗()车门 三、写出带词语的近义词。 1、要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。() 2、它走起路来慢条斯理。() 3、这只白鹅在整片河湾里最引人注目。()【导学释疑】1、学：（我自学，我快乐）1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。腔调、慢条丝理、掂量、涟漪、举步、官司、径直、勾当、属于、主宰3．把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。调diàotiáo4.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）涟漪慢条丝理主宰2、研：（我研讨，我快乐）1、请同学们自由地把课文读一遍，我的要求是不读错一个字，不读得结结巴巴的，能办到吗？2、交流，找到海军上将了吗？（板书：荣膺）你知道什么样的人能当海军上将吗？3、一只白公鹅理当荣膺海军上将衔！太有意思了，我们再读一遍这有趣的课文，怎么样？这回我要抽同学读。（抽生分段读）4、交流：现在你知道白公鹅凭什么理当荣膺海军上将衔了吗？（板书：傲）【作业设计】四、在括号里填上恰当的词。 ()的姿势()的路()的世界 ()的腔调()的河岸()的沙滩 五、指出下面句子中破折号的作用。 A、表示注释说明B、表示声音延长C、表示话题转移 1、它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。() 2、大白鹅“嘎——嘎——”地叫着。()【板书设计】14白公鹅 海军上将步态： 慢条斯理 不慌不忙 活动： 无忧无虑 自由自在【教学反思】
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