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我的《忆江南》,请评论

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我的《忆江南》,请评论《忆江南》主备人：黄范瑾教学目标1、学唱《忆江南》理解词的意思，用明朗、赞美地形式进行演唱。2、能对《忆江南》描写的景象展开想象，陶冶爱美的情趣。3、欣赏《江南好》乐曲，感受音乐描述江南美好的景色。教学重点、难点掌握节奏教学准备录音机、磁带、活动方案导学策略调整活动一、组织教学1、请大家听赏一段音乐，听兀后请你们给这段音乐起个曲名。2、让我们亨唱音乐，回想江南美好的风景吧！3、读读《忆江南》这首词，想想词和我们观赏的美景有什么区别？活动二、学唱《忆江南》1、介绍作者。2、学唱歌曲（1）听录...

我的《忆江南》,请评论

《忆江南》主备人：黄范瑾教学目标1、学唱《忆江南》理解词的意思，用明朗、赞美地形式进行演唱。2、能对《忆江南》描写的景象展开想象，陶冶爱美的情趣。3、欣赏《江南好》乐曲，感受音乐描述江南美好的景色。教学重点、难点掌握节奏教学准备录音机、磁带、活动方案导学策略调整活动一、组织教学1、请大家听赏一段音乐，听兀后请你们给这段音乐起个曲名。2、让我们亨唱音乐，回想江南美好的风景吧！3、读读《忆江南》这首词，想想词和我们观赏的美景有什么区别？活动二、学唱《忆江南》1、介绍作者。2、学唱歌曲（1）听录音范唱，完整地欣赏歌曲。（2）再回放一次，生轻轻跟唱。（3）老师有表情地范唱，生合着拍子轻声跟唱。（4）全体跟琴正确地填唱歌!词。（5）谈话、鼓励当一名小老师，教大家学习歌谱；（6）跟琴默唱旋律。（7）指优秀生跟琴视唱。（8）指导全体击拍正确视唱歌谱。谈话：冋学们这是那里景色？（1）你知道这首词的作者是谁吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）（2）小结：白居易是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。(9)全体跟琴唱歌再读这首词，感受古人读诗的风格。跟琴学唱歌曲；歌曲处理。三、欣赏江南民歌1、“紫竹调”2、“茉莉花”3、“苏州评弹”等四、小结教学反思

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