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幼儿园班环境介绍解说词

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幼儿园班环境介绍解说词幼儿园班环境介绍解说词各位老师:大家好!欢迎来到中三班参观与指导,我们班结合“早期阅读”课题和地方资源进行了环境创设和区域的设置。现在大家看到的是我们班的区域“中华民俗坊”,在这儿我们分别开辟了“瓶子彩绘”、“纸袋秀”、“托盘画”、“牙签乐”、“巧手间”等。我们为孩子提供了白色的饮料瓶、包装纸、托盘、纸盒及颜料、牙签、彩笔、剪刀等,孩子们可以根据自己的兴趣选择活动区,自己动手做做、画画、说说。像“瓶子彩绘”和“托盘画”,我们还设计了个性记录表,让孩子记录下自己的创作过程。这样不仅提高了孩子的动手能力,同时也促进了语...

幼儿园班环境介绍解说词
幼儿园班环境介绍解说词各位老师:大家好!欢迎来到中三班参观与指导,我们班结合“早期阅读”课题和地方资源进行了环境创设和区域的设置。现在大家看到的是我们班的区域“中华民俗坊”,在这儿我们分别开辟了“瓶子彩绘”、“纸袋秀”、“托盘画”、“牙签乐”、“巧手间”等。我们为孩子提供了白色的饮料瓶、包装纸、托盘、纸盒及颜料、牙签、彩笔、剪刀等,孩子们可以根据自己的兴趣选择活动区,自己动手做做、画画、说说。像“瓶子彩绘”和“托盘画”,我们还设计了个性记录 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ,让孩子记录下自己的创作过程。这样不仅提高了孩子的动手能力,同时也促进了语言表述的能力。在水池的一边我们专门开辟了“爱书吧”,这儿有我们和孩子共同收集的儿童绘本,也有孩子们结伴制作的大绘本,还有用来修补图书的胶棒和剪刀。孩子们可以坐在软垫上翻阅图书,也可结伴轻声的交流图书的内容,久而久之大家阅读的习惯也就养成了。现在大家来到的是我们的活动室,活动室所有的布置都以盒子为主打材料,辅以地方资源的毛刷制品,主题墙“快乐家园”和四壁的“童话故事”以及吊饰,我们是连为一体的,让孩子们通过看与说,来感受小动物们的快乐,同时也激发孩子热爱我们的幼儿园,热爱生活的目的。在外走廊阳光充裕的一角,我们和家长、孩子共同开辟了小小的“自然角”一一今天你来看过我吗?这儿的植物都属上了自己的名字,并且在花盆外我们还贴上了照料者的名字,这样每个孩子都参与到其中,与植物一起成长,感受万物的变化,积累生活经验和知识。中三班的环境介绍到此结束,感谢各位老师的参观与指导,请大家多提宝贵建议。谢谢!、尊敬的各位领导、老师:大家好!欢迎来到我们大一班我们班是一个快乐向上、创新和谐的集体。孩子们和老师一起用自己的双手装扮着活动室,让活动室的每一面墙壁、每一个区角都会说话。(随着观念的更新,我们在环境布置上已经逐渐摒弃了过去那种追求完美、手段单一,幼儿无法参与进来的创设方式。在主题墙饰创设内容的选择上,我们开始注意结合主题课程、以及幼儿的兴趣点进行布置,充分挖掘主题墙饰的潜在价值,激发孩子与墙饰的更多互动,达到启发智力、体验情感、激励行为、提高审美的目的。老师只是给幼儿的展示和操作创设好一个优质的环境,做好一个底,具体的内容以幼儿展示为主。老师就是让孩子的作品更突出地展示,更美地展示。)大家请看,我们活动室的墙壁是老师和小朋友一起设计布置的,小朋友看到自己的作品布置到墙上都很有成就感,在丰富了知识技能的同时收获了自信与快乐。这是《春天》的主题墙,虽然主题已过,但孩子们的兴趣依然不减,看,到现在还有小朋友在不断地为春天增添美丽的花草,因此,我们把《美丽的春天》改成了现在的《美丽的大自然》,为孩子们以后继续装扮夏天、秋天、冬天提供了想象的空间。这是刚刚过去的《我就是我》主题墙,孩子们自己或与家长一起制作的相框中,展示了自己不同的理想和爱好,还有孩子们喜爱的蛋宝宝,孩子们经常会在自由活动时来互相欣赏、讲解,体验着成功的喜悦。在进行这些墙面布置时,我们考虑到幼儿应该没有视线制约。能够看到高的物品,没有视线妨碍。因此我们的墙饰就是从地到天整堵墙。只是我们要根据孩子的特点把展示的东西分类。需要孩子操作精细观察的就展示在1米20以下;不需要特别精细观察的东西,可以往上放一些,包括幼儿的作品。班级的各个区角也都是孩子们进行创造、审美的地方,看,这里的小朋友正在聚精会神地飞针走线,用手中的小小银针,绣出一幅幅可爱的图画,这是我们班级的特色活动,每个孩子都有一展身手的机会,既能培养孩子的耐心、细心和做事的坚持性,又能让孩子获得成功的体验。这不,男孩子也都争着参加呢!在强调以幼儿为本的今天,环境已经成为了孩子的第三位老师,给孩子创设怎样的环境,让孩子在环境中得到怎样的提高,都是我们该考虑和创设的。我们现在不仅仅需要美观漂亮的环境,更重要的是要为孩子提供足够多的操作和展现的空间和时间。因此,环境的创设仍然是我们要不断学习的,班级就是我们和孩子的第二个“家”。良好的班级环境建设,将使我们更加快乐向上。-强备课挥关虫龄三生的^三三机的备合起案•,做教以理的教三三::宰关:器:?个作公正、公本着评价=生负担f-改上狠’*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐….3写.…一—::芯主匸三mm切活丁按二《历HvS-s,认真完三丑三综情^的去方三专识要到耳:为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁』.力并—检验应用/册:二+混:运算:应::数的:;:瓷二寸刍~小的意括.数数:加::法.的:数范:和:亿■数级乘法与读、写含间的三系的位数-二;讲划•生“教-^5!要后生进生的■堂比较作,'合“时-HIh:凳:..
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