2018届高二语文第一次月考质量分析钟咏梅本次试卷侧重检查近期的学习内容：诗歌赏析和必修四的背诵，当然，更为侧重地考查了学生的阅读理解能力。卷面要求，答题
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，已经是第三次通过考试监督落实。学生规范答题已经很有成效，用课堂的方法去研读考试题，此能力在试卷中已经看到成效，背诵默写已经全面落实，成绩不错。下面就各个大题作详细分析。诗歌第6题：基本答题情况较好，画面大部分学生知道怎么答，后面的用意一问很多学生不知道怎么答，可以强化一下作用类题型的答题方法诗歌第7题，不分条的较多。在理解上，缺乏对全诗的总体把握，特别是末句的“空”字，对理解作者的情感很重要，可很多学生只抓住送别诗来作答，把用典的作用理解为对友人的祝福等，导致得分偏低。另，不少学生不结合诗句分析，只有简单的表情感的词。当然，也有部分学生踩点准确，答题规范。8题：1、部分学生不分条陈述；2、极少数字迹潦草，
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写不规范；3、答题随意，断章取义，不会全局思考答题；4、有的答题字数太少，空得太多，不满版。9题，诗歌比较阅读。第一，审题基本没有问题。二，比较阅读要从两首诗具有可比较的角度去思考。学生没有读懂文本，胡乱比较，拼命凑字数。三，动不动就报国无门。不认真思考。四，空白不多，这也反映学生考试态度不错。五，尽管得分不高，但在答题过程中可以看到学生思维的火花在闪烁，值得表扬。现代文阅读的选择题，学生在努力学习对应文本分析的方法，但熟练度不够，理解力还欠缺，所以，准确率不够高。现代文阅读第二题:1.相当一部分学生不会从结构和内容方面答题，2.有的只有理论，空洞。有的只有故事内容。3.分点没有概括性。但也有少数学生做得好。现代文阅读第三题。1、只有少部分同学不分点答题，答题规范不错。2、学生能读懂分析题目，但是归纳不到位，能满分的同学不多。3、很多同学能分点答题，但是往往每一点内容都相似，有凑点的嫌疑十大题四小题，不分条的多，不审题的多。有的写不满格，有的又超出格子写。这是规范难点，后期要努力做好相关指导。11题筛选条件：答题情况一般。有以下原因：1.不会过滤无用信息。2.部分学生把“复旦大学将在文学类、哲学类……录取大赛获奖学生”理解为“复旦大学将录取博雅杯中文学类、哲学类、历史学类的获奖者”。3.小部分学生未理解题意“能够被录取的三个条件”。有些会把录取后的事项也当成录取的条件。最重要的条件——“大赛获奖”常常被忽略。由此可见，学生的总览大局的能力有待提升。作文～'''''1.基本没有跑题作文。2.有个别学生不认真审题，文体不清。3.书写卷面大部分都能做到工整干净，还有不少值得表扬。4.素材运用仍然有部分学生呈现低幼化倾向，我爸爸我妈妈我同学我自己有一个人这类素材很容易使文章缺乏深度和文学性。5.有少部分字数不够。总体来说不错，没有太大的硬伤，希望同学们再接再励作文补充:1、片面理解材料，提倡"吃苦为了享乐"的观点，混淆"灾难""苦难""吃苦"的概念2、部分学生分段不明。关于作文的问题，主要是思维能力跟不上，知识储备不够，更为重要的是，其他学科老师及媒体的肤浅功利化的引领学生认识人生的理念影响了学生。
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