火星学习目标一、生命对于世界的意义。二、生命之间该如何相处呢？三、为什么生命之间需要相互关爱？四、人类与地球上其他生命共存的意义。发现篇寻找身边的生命看谁说的多?说一说你所观察和了解到的生命体。（温馨提示：可以是动物、植物、微生物等）地球——千姿百态的动物世界地球——万紫千红的植物世界 铁树银杏水杉微生物显微镜下美丽的生命地球——人类孕育中的生命动物、植物、微生物、人类 生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒凉！你最喜欢的动植物或曾让你感动过的某种动植物，并简单说说理由。为生命喝彩他叫陈坚，一个在北川打工的青年，26岁；至今我的耳边还回荡着，他生还时对记者和官兵们说的话：“我不想放弃我家里的每一个人。我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强，为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。我希望你们一样，不要在任何困难面前被吓倒！”不管人们怎么呼唤他的名字，他都没有醒过来，也许他真的太累了。他说：“他是世界上第一个背上压着3块预制板的人。”他一直坚持了70多个小时，他神志清晰，四川电视台在现场直播救援他的整个过程。他说他要回家和老婆好好过日子，他说老婆肚子里已经有了他的孩子；他还说“大难不死，必有后福”。他说他不想孩子出生时就没有爸爸。他说他不会放弃。他在6个小时后终于被救出，他又在半小时后离开了人世。救援武警边做人工呼吸边说：你这个“傻子”，你都坚持了这么久了，怎么不再多坚持一会儿呢。女记者哭喊着摇着他的手：你醒醒，你老婆还在等你回家呢。电视台的直播主持人哭得说不出话了，节目被迫中断……1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲1893年白臀叶猴灭绝，原生活于亚洲1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲1972年爪哇虎灭绝华南虎：仅余50只在动物园中，90%是其中6只的后代而有遗传障碍白鳍豚：不超过100只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存只有1000只左右白眉长臂猿：在中国野生量仅50~70只动物死亡档案反思：生命既是顽强的，又是脆弱的！ 小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃什么？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液呀！”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。”我查了资料，水母只有在24℃～25℃的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。1.小月爱她的动物吗？2.如果你认为爱，那么她这种爱的方式对吗？3.你觉得什么方式才是对的？感悟：生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果……小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当作一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物，就应当意识到人有责任关爱他们，保护他们，尊重和关爱它们的生命，与其他生命和谐相处。请你参与：编织“生命之网”活动要求：找出彼此相关的生命，看谁找得又快又多。稻谷草羚羊狼昆虫青蛙蛇鼠鹰人小鸟狮子编织“生命之网”的活动说明了什么？每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。拯救地球我发现的破坏生命的行为有。垃圾之河严峻的环境问题我所知道的来自大自然的惩罚有。反思：如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 为了保护野生动物的生态环境，我国铁路建设者们在修建青藏铁路时，不惜修建了许多高架桥和涵洞，作为动物的专用通道。餐桌上旅游时上街时在校园里……一、世界因生命而精彩1、多彩的生命构成了缤纷的世界（1）有生命的世界与无生命的世界的对照（2）生命对于世界的意义2、生命需要相互关爱（1）生命需要相互关爱的原因（2）人类与地球上其他生命共存的意义
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