小学英语课教学案例Colours课题名称Colours 教学内容词汇red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge 句型A:Whatcolourisit?B:It’s… 教学目标 1、知识目标学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词:red\yellow\blue\green\pink\purple\orenge和句型Whatcolourisit?It’s…并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标激发学生学习英语的兴趣,调动学习积极性,引导学生积极与他人合作,在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 3、能力目标培养学生的观察力、想象力、动手操作能力,提高学生感受美、欣赏美的水平,发展学生综合运用语言的能力。 4、德育目标培养学生热爱大自然、保护环境的良好品德。 教学重点创设语言情景,使学生正确理解和运用所学知识用英语表达事物颜色。 教学难点激发学生的求知欲,创设各种真实或接近真实的语言环境,让学生体验参与,主动学习事物颜色的表达法。 课前准备 1、
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课件; 2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“Whatcolourisit?It’s…”句型卡片; 3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物; 4、小动物头饰、色块卡; 5、歌曲ColourSong录音; 学生情况分析 学生的年龄在九、十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久,有可能说的不好,有的还不敢说,课堂上要以表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱! 教学步骤 Step1Freetalk 1、Singasong:“MorningSong” 2、T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou. Ss:Nicetoseeyou,too.分别与单个学生对话:Hello!/What’syourname?/Howareyou?/Where’syournose?/Touchyourface,please./Showmeyourpencil./What’sthis?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔……) Step2IntroduceT:What’sthis? PPT演示:一阵雷雨过后,太阳露出了笑脸,天边出现了一道美丽的彩虹。 引出rainbow T:Wow,howbeautiful!Todaywe’lllearnalessonaboutthecoloursoftherainbow. CAI演示:彩虹的七条不同颜色的光带逐渐分离,摇身一变,成了由七个彩色字母组成的课题Colours. Step3Presentation(1) 1、Learnthenewwords:red,yellow,blue T:Nowwe’lldrawabeautifulrainbow. 拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料,一边画一边教学red,yellow,blue (画一种颜色教一个单词,卡片认读,并贴于黑板,跟读几遍,个别学生抽读) 2、Learnthesentencepattern:It’s… T:Whenyouwanttointroducethecolours,youcansay,”It’s…” 教学句型It’s… 随音乐唱唱、做做,营造一个轻松欢快的课堂气氛,拉近师生间的距离。Freetalk帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态。再通过一连串“What’sthis?”的问答,自然地引出课题。 美丽的彩虹极易吸引学生的注意,激发学生的兴趣,学生在感受、欣赏美的同时,也让学生对本课所学的颜色有一个整体知,为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演变成Colours,课题的出示独具一格。