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普通洁牙操作程序

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普通洁牙操作程序普通洁牙操作程序一.环境准备安静、整洁、舒适、安全、牙椅功能正常。二.病人评估与问诊1.一般情况:姓名、性别、年龄、过敏史等。2.全身健康状况:了解病人系统疾病史,如高血压、心脏病、糖尿病、凝血功能,同时了解吸烟情况与吸烟量等。(注意超声波洁牙禁忌症)口腔局部症状:如牙龈出血、牙结石、牙松动等。口腔卫生习惯:①刷牙方式、次数、时间;②是否使用牙线、牙缝刷等牙间隙清洁用具;③是否第一次洁牙或定期洁牙,以及对超声波洁治术的了解。.术前交流三目的:使病人对洁牙有较充分的心理准备,缓解紧张情绪,积极配合治疗,保证操作顺利进...

普通洁牙操作程序
普通洁牙操作程序一.环境准备安静、整洁、舒适、安全、牙椅功能正常。二.病人评估与问诊1.一般情况:姓名、性别、年龄、过敏史等。2.全身健康状况:了解病人系统疾病史,如高血压、心脏病、糖尿病、凝血功能,同时了解吸烟情况与吸烟量等。(注意超声波洁牙禁忌症)口腔局部症状:如牙龈出血、牙结石、牙松动等。口腔卫生习惯:①刷牙方式、次数、时间;②是否使用牙线、牙缝刷等牙间隙清洁用具;③是否第一次洁牙或定期洁牙,以及对超声波洁治术的了解。.术前交流三目的:使病人对洁牙有较充分的心理准备,缓解紧张情绪,积极配合治疗,保证操作顺利进行向首次接受洁牙者介绍洁牙的目的、效果等,对定期洁牙者,询问上次洁牙的感觉,肯定病人口腔卫生维护效果,告知病人目前口腔卫生状况。告知病人操作程序、时间与费用,使病人能安心洁牙。告知病人在操作中应掌握的配合方法,如不要用口呼吸;避免误吞冲洗液、碎屑;正确使用吸唾器。若不适请举手示意,不能随便转动头部及躯干,以防导致口腔软组织损伤。告知病人操作中有可能引起的不适,如酸、痛、胀、牙龈出血等,使病人做到心中有数。四.术前准备1.个人防护: 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 预防+附加防护面罩。2.病人准备:一次性防污膜、治疗巾、漱口杯、诊疗体位准备。3.器械准备:口腔检查盘、三用枪工作头、吸唾管、不同形状龈上工作尖、低速手机、抛光杯、抛光膏。五.操作程序1.铺上治疗巾后,请病人用抗菌液含漱1分钟(减少喷雾中细菌的数量,并防止菌血症发生。)当着病人的面拆开口腔检查盘→装吸唾管→将一次性防污膜覆盖手柄→踩动洁牙机开关,冲洗手柄与管路2分钟(以减少管路中微生物量)→安装洁牙机头,调节功率→摆放沙漏并告知病人开始计时。3.洁治:根据病人口腔情况选用不同形状工作尖,及时吸唾,保持术野清晰。操作时分区进行,告知病人现正进行某一区域洁牙,询问病人感觉,注意病人反应。洁治中可针对病人情况进行健康宣教,如洁牙时出血、部分牙敏感的原因,病人牙体、牙周状况等。全口超声波洁牙完毕,用探针仔细检查有无遗漏的牙石,如果遗留一些细小或邻面的牙石,用手工器械将其清除干净。4.抛光:告知病人洁治完应进行牙面抛光,以清除残留在牙面上的色素等细小不洁物,使牙面光洁,菌斑牙石不易再堆积。(操作中注意近龈缘牙面的抛光,但要避免损伤牙龈。)5.冲洗:告知病人抛光完毕进行全口碘氧液冲洗,以清除残存在牙周袋内的牙石碎片,消炎止血。(检查沙漏时间是否达到30分钟,并告知病人)告知并帮病人清洁面部,调整病人至舒适体位,妥善安置病人,询问病人感觉。7.整理用物,牙椅复位。8.取下手套、防护面罩、口罩,洗手。书写病历, 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 签名,告知定期洁牙时间,洁治中若发现有口腔疾患告知病人, 建议 关于小区增设电动车充电建议给教师的建议PDF智慧城市建议书pdf给教师的36条建议下载税则修订调整建议表下载 转科检查治疗。若有牙周疾病需转牙周科医师进一步诊治。六.术后健康指导常规医嘱:(1)超声波龈上洁治术后短期内可能出现不适感,如牙缝增大、牙敏感增加、牙松动增加等,短期内注意避免温度刺激。随着时间的延长会好转,若冷热敏感加重应随诊。(2)出血观察及处理:牙龈炎症较重者术后24h内可能有少量渗血属正常现象,术后当天勿进食过热食物。口腔卫生宣教:(1)采用牙模型示范,教会病人正确的刷牙方法。(2)建议使用牙间隙清洁用具(如牙线、牙缝刷、单束牙刷等)。(3)根据病人牙周状况,告知病人下次牙周洁治时间(如半年或1年)。洁牙效果评价:1.病人感觉、满意度2.操作熟练程度3.诊疗区整洁情况4.无菌操作技术及职业防护电话回访内容1)您对洁牙效果是否满意?2)您对洁牙师的服务态度是否满意?3)洁牙有没有到达规定时间?4)洁牙师洁牙前后是否与您有过交流及交流时间长短?5)洁牙师是否告诉您洁牙相关注意事项?6)洁牙师是否向您介绍口腔清洁维护知识?7)洁牙师是否告诉您复诊时间或定期维护的时间?登记建档姓名、性别、联系方式、单位/住址、治疗时间、接诊者、复诊时间/定期维护时间。
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