如皋市2013～2014学年度第二学期
小学
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期末测试如师附小镇英语学科三
年级
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试卷分析表分析执笔人：李守兵2014年6月28日得分情况参考人数最高分最低分平均分优分率及格率后30%学生平均分主要成绩从试卷完成情况看,绝大数学生完成得不错,应该说基础知识、听力部分、情景编对话还是掌握得不错的,得分率挺高。各班的优分率达到95左右，年级均分差不超过3分，而且保持在较高的分数上。存在问题及原因分析问题主要是存在少数后进生，他们几乎丧失英语学习能力，拉了年级的均分。附小英语期末复习的时间紧，进入六月份，学校活动多，又有高考、中考、放假等等因素，复习不是很到位。学生在语音题上失分率非常高，三年级刚学完字母，语音因素对于他们似乎很难。在主抓基础知识的同时，在三会知识上、
试题
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的题型上训练不到位。教学改进措施认真研读教材，认真备课，要备教材、学生、教法和学法，还要研究试题方向以及答题技巧。做好后进生的补差工作，加强与这些学生家长的沟通和协调。加强课外阅读的训练，做到有布置必查。管理改进措施提高学生英语学习兴趣的同时，应该抓实抓细教学工作。进一步加强坐班制，对于布置的任务要做到有做必批，尽可能面批，当面解决存在的问题，不留死角。前列班级情况学校班级最高分最低分平均分优分率及格率任教者试题总体评价和今后命题建议评价：试题总体上能检查出学生一学期以来的英语学习真实的情况。试题内容涵盖知识面广（各单元词汇、句型、语法等等），试题题型较往年灵活，主要体现在增加了语音题、单选题、编对话小作文，开始初步接触语法知识，与初中接轨。如：Yes，theyare（回答时不能写成缩写形式）；It’stimefor接名词的用法。rubber、time、wakeup都属于三会词汇，学生不太会写。建议：试题更进一步
规范
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化，与中高考接轨，使用
标准
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化试题，让老师甚至是家长能够明确方向而不至于到处挖坑。应该严格按照教参目标要求，三会的句型和词汇只要求听、说、读、那么写在试卷上就不应该作要求。试题的量可以大一些，学生有许多时间剩余。填表说明：1.优分、及格、低分的起分线分别为85、60、40分。
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