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区域游戏观察记录区域游戏观察记录——各种各样的桥游戏背景：我班结合正在开展的“城市交响曲”主题活动，与幼儿一起创设了一些相应的区域活动。如美术区：热闹的城市；阅读区：野猫的城市；建构区：各种各样的桥。让幼儿在各区域活动中进一步探索和了解城市的现代化生活，及与农村的区别。使幼儿感知理解城市与人们生活的密切关系，学会关心周围的环境和事物的变化，形成初步的环保意识。一次，宗昕源、曹宏远和徐佳怡三位小朋友在建构区合作，在没有样板和指导下，他们成功地建成了一辆小汽车，我向他们表示祝贺。观察实录：又到区域活动时间了，三位小朋友又来到建构区用纸...

区域游戏观察记录 ——各种各样的桥游戏背景：我班结合正在开展的“城市交响曲”主题活动，与幼儿一起创设了一些相应的区域活动。如美术区：热闹的城市；阅读区：野猫的城市；建构区：各种各样的桥。让幼儿在各区域活动中进一步探索和了解城市的现代化生活，及与农村的区别。使幼儿感知理解城市与人们生活的密切关系，学会关心周围的环境和事物的变化，形成初步的环保意识。一次，宗昕源、曹宏远和徐佳怡三位小朋友在建构区合作，在没有样板和指导下，他们成功地建成了一辆小汽车，我向他们表示祝贺。观察实录：又到区域活动时间了，三位小朋友又来到建构区用纸盒和易拉罐很快建成了一座桥，并满意地向我介绍这座桥：“用两只纸盒粘在一起做桥面，用易拉罐做桥墩，就建成了一座桥。”宗：“你选的材料不对，要选两只一样长的盒子。”曹：“你先要想一想建什么样的桥，然后再去找合适的材料。”徐：“桥面太窄了。”曹：“你们看，美劳区有各种各样的桥的图片（照片），我们去看看，一会就会了。”三位小朋友一起手拉手去了美劳区，没一会，三人又来到建构区，只见宗拿了许多插塑插成了两个长方形，徐挑了两个半圆形的木头积木，一眨眼的功夫，一座两个洞的拱桥就这样建成了。分析：当孩子成功后，又投入一个新的活动内容时，如果教师提供的环境、材料适宜，同事孩子有了一定的知识、生活经验，孩子的操作表现常常是惊人的。他们不需要老师的帮助，能独立操作材料进行创造。（上述案例足以说明这点）这时的老师只需要更多地学会平静观察，等待奇迹的出现，而不要盲目介入，使活动少了挑战，幼儿也会因此缺失继续思考、继续探索、不断创新的激情。

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