中班美术活动：心情树(绘画)中班美术活动:心情树(绘画)【活动目标】感受色彩蕴含的情感，知道不同的颜色能表达不同情绪能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树.【活动准备】经验准备：幼儿已了解人的基本情绪特征。材料投放：色彩明快、灰暗的作品数幅,各色彩笔，纸张。【活动过程】谈话导入,激发幼儿兴趣。(一）提问:今天你的心情怎么样？为什么？如果可以用颜色来表达自己的心情，你会用什么颜色？二、播放数字资源《树的色彩》,引导幼儿欣赏不同色彩的树，感受不同色彩蕴含的情绪。依次出示色彩明快、灰暗的作品,引导幼儿说出自己的感受。提问:你最喜欢哪一幅作品？看...
中班美术活动:心情树(绘画)【活动目标】感受色彩蕴含的情感，知道不同的颜色能表达不同情绪能够选择恰当的色彩和形态设计出独特的心情树.【活动准备】经验准备：幼儿已了解人的基本情绪特征。材料投放：色彩明快、灰暗的作品数幅,各色彩笔，纸张。【活动过程】谈话导入,激发幼儿兴趣。(一）提问:今天你的心情怎么样？为什么？如果可以用颜色来表达自己的心情，你会用什么颜色？二、播放数字资源《树的色彩》,引导幼儿欣赏不同色彩的树，感受不同色彩蕴含的情绪。依次出示色彩明快、灰暗的作品,引导幼儿说出自己的感受。提问:你最喜欢哪一幅作品？看到这幅作品你的心情怎么样？作品中有哪些颜色?这些颜色给你什么感觉呢?小结：不同的色彩可以使人产生不同的情绪体验.幼儿自主选择合适的色彩,大胆创作、表现自己的心情树。（一）提问：你想画一棵什么心情的树？它可以用什么颜色来表现？鼓励幼儿大胆创作,重点指导幼儿运用不同的色彩语言来表现自己的心情4。幼儿分享交流彼此的作品活动延伸引发猜想。引导语:(出示一个鸡蛋）这是什么？里面有什么?如果我把这个鸡蛋扔到地上，你们觉得会发生什么?二、试验感受.(一）进行砸蛋试验，引导幼儿感受颜料洒出后的造型变化.提问：鸡蛋里的颜料酒在纸上变成了一个图案，你觉得这个图案像什么？提问：还可以增添点什么，让它变得更美，更像一幅画?（二）根据幼儿的表述进行选择性的创作示范，激发幼儿创作的兴趣。三、借迹造型。（一）幼儿自由创作蛋画。引导语:这种画画的方式是不是很棒呢?你们也来动手试一试吧！（二）个性化指导。指导要点:引导幼儿根据需要自由选择蛋的数量进行砸蛋画创作；根据砸蛋画的不同色彩与造型,引发幼儿个性化创作:鼓励幼儿大胆想象与创作。四、欣赏交流。说一说:你创作的砸蛋画像什么？你是怎么添画的?集体交流:引导幼儿欣赏砸蛋画，并说说每一幅砸蛋画的创造力与表现力.
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