《谏太宗十思疏》(学案)

《谏太宗十思疏》(学案)PAGEPAGE4谏太宗十思疏魏征学习目标1．学习、积累文言实词、虚词的意义及用法，进一步熟悉文言特殊句式。2.学习本文比喻论证和对比论证的方法，体味魏征高超的劝谏艺术。3.领悟“居安思危”、“戒奢以俭”、“虚心以纳下”的道理及“十思”的积极意义。学习重点：1.掌握文言字词，疏通文句，培养文言语感。2.了解论证方法，理解“十思”内涵。学习难点：理解作者的思想及追求的理想政治境界。学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ：1.文言实词、虚词及句式。2.文章的论证思路及论证方法。课堂训练：（一）1．给下列加点的字注音。壅蔽（）懈怠（）浚（）谗邪（）黜恶（）谬赏（）滥刑（）豫游（）垂拱（）2.下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是(   )A.求木之长者，必固其根本。B.既得志，则纵情以傲物。C.傲物则骨肉为行路。D.虑壅蔽，则思虚心以纳下。3.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是()A.永保无疆之休休：休息B.既得志，则纵情以傲物物：事物C.虽董之以严刑董：督责D.念高危，则思谦冲以自牧冲：冲动4.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.念高危，则思谦冲而自牧自牧：自我约束B.乐盘游，则思三驱以为度三驱：狩猎时网开一面以示有度C.亏无为之大道哉大道：最高的境界D.何必劳神苦思，代下司职司职：司仪5.下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.震之以威怒不以物喜，不以己悲B.岂其取之易而守之难乎源不深而望流之远C.人君当神器之重君臣无事，可以尽豫游之乐D.将有作，则思知止以安人此则岳阳楼之大观也（二）阅读下面文言语段，完成1-5 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。1．下列加点词语的解释，不正确的一项是（      ）  A.人君当神器之重（当然）         B.承天景命（大）  C．盖在殷忧（深）                 D.克终者盖寡（能够）2.下列句子中加点的词的意义用法相同的一项是（      ）A. 善始者实繁择善而从之B.居域中之大怨不在大C.臣闻求木之长者塞源而欲流长也D.不念居安思危念高危，则思谦冲而自牧 3.“下”字用法相同的一对是（    ）和（    ） ①臣虽下愚  ②必竭诚以待下 ③则思江海下百川 ④则思虚心以纳下4.翻译句子：（1）思国之安者，必积其德义                                                                       （2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路                                                                         5．对《谏太宗十思疏》文意的理解不正确的一项是(      )A.文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。B.第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。C.文章第三段“十思”内容，是“积其德义”的具体化。指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。                                            　                  D．进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。【参考答案】课堂训练（一）1．yōngdàijùnchánchùmiùlànyùgǒng2.C(A项中“根本”古义为“树木的根”；今义为“基础”。B项中“纵情”文中意为放纵感情(骄傲)；今多指“尽情”。C项中“骨肉”古今都指亲人(父母兄弟子女等)。D项中“虚心”，这里是实指，是“使心虚”之意；在现代汉语中，则已经高度抽象化，成为一种美德，一种谦虚的表现。)3.C（A“休”，美好。B“物”，他人。D“冲”，谦虚）4.D（司职：管理职事。）5.C（A介词，用/介词，因为B连词，表并列/连词，表转折，却C结构助词，的D那么，就/表判断，“是”）课堂训练（二）1．A  2．D  3．②和④  4．(1)想使国家安定，就一定要积聚自己的道德仁义 (2)竭尽诚意，那么即使象吴、越那样敌对的国家也能结为一个整体；傲视他人，那么骨肉至亲也会疏远得象过路人一样 5．D 课后训练：阅读下面文言语段，回答文后的问题。 帝宴群臣积翠池，酣乐赋诗。徵赋《西汉》，其卒章曰：“终藉叔孙礼，方知皇帝尊。”帝曰：“徵言未尝不约我以礼。”它日，从容问曰：“比政治若何？”徵见久承平，帝意有所忽，因对曰：“陛下贞观之初，导人使谏。三年以后，见谏者悦而从之。比一二年，勉强受谏，而终不平也。”帝惊曰：“公何物验之？”对曰：“陛下初即位，论元律师死，孙伏伽谏以为法不当死，陛下赐以兰陵公主园，直百万。或曰：‘赏太厚。’答曰：‘朕即位，未有谏者，所以赏之。’此导人使谏也。后柳雄妄诉隋资，有司得，劾其伪，将论死，戴胄奏罪当徒，执之四五然后赦。谓胄曰‘弟守法如此，不畏滥罚。”此悦而从谏也。近皇甫德参上书言‘修洛阳宫，劳人也；收地租，厚敛也；俗尚高髻，宫中所化也。’陛下恚曰：‘是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意。’臣奏：‘人臣上书，不激切不能起人主意，激切即近讪谤。’于时，陛下虽从臣言，赏帛罢之，意终不平。此难于受谏也。”帝悟曰：“非公，无能道此者。人苦不自觉耳！”（选自《新唐书·列传第二十二·魏徵》）1．下列句子加点词语的解释，不正确的一组是（       ） ①其卒章曰（最后） ②徵言未尝不约我以礼（约束） ③直百万（只） ④徵见久承平（太平） ⑤劾其伪（核对） ⑥执之四五然后赦（争执） ⑦宫中所化也（影响感化） ⑧陛下恚曰（发誓）A．③⑤⑧                          B．①⑥⑦C．②④⑥                          D．①④⑧2．加点的词古今同义的一项是（     ）A．凡百元首                         B．比政治若何C．勉强受谏                         D．人苦不自觉耳3．不属于介宾结构后置的一项是（       ）  A．徵言未尝不约我以礼                B．陛下赐以兰陵公主园  C．导人使谏                          D．帝宴群臣积翠池 4．对语段透露出来的信息的筛选理解，不恰当的一项是（     ）A．魏徵指唐太宗纳谏三阶段的表现分别是：“导人使谏”、“见谏者悦而从之”和“勉强受谏”，与此相关的人物分别是：孙伏伽、戴胄、皇甫德参与魏徵。B．唐太宗虽为明君，但文中也提到，他因国势承平已久而心生过怠惰忽慢。C．魏徵在积翠池宴上借赋《西汉》寄讽谏之意，当时唐太宗没有领会，所以后来又追问此事，才有君臣一番论谏的对话。D．魏徵言谏，以无可辩驳的事实条分缕析，不仅达到进谏的目的，而且使唐太宗番然省悟。5.翻译：（1）见谏者悦而从之                                                                   （2）是子使国家不役一人，不收一租，宫人无发，乃称其意【参考答案】 1．A  2．C3．C 4.C5．(1)见到进谏的人就感到高兴并听从他们的意见 (2)这是你想要国家不役使一个人，不收一份租，宫里的人不出一个念头，才合符你的心意。