1月6日积累世界上最快而又——,最长而又——,最平凡而又——,最容易忽视而又——-就是时间。高尔基1月6日积累世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易忽视而又最令人后悔的就是时间。高尔基郭沫若简介、名：郭开贞时：（1892—1978）地：四川乐山人作：诗集《女神》、《星空》；话剧《屈原》评：诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家写作背景：20年代初期，五四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着。诗人在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的诗。目标： （１）有感情的朗读并背诵这首诗； （２）体会诗歌
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达的思想感情； （３）理解诗歌中联想和想像的作用， 培养联想和想像的能力。 天上的街市 作者 郭沫若远远的／街灯／明了， ••好像／闪着／无数的／明星。••天上的／明星／现了，••好像／点着／无数的／街灯。 ••我想那／缥缈的／空中，定然有／美丽的／街市。••街市上／陈列的／一些／物品，••定然是／世上／没有的／珍奇。••••你看，／那浅浅的／天河，定然是／不甚／宽广。••那／隔着河的／牛郎织女，••••定能够／骑着牛儿／来往。••我想／他们／此刻，定然在／天街／闲游。••不信，／请看／那朵流星，••那怕是/他们／提着／灯笼／在走。••远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。了解本诗的节奏和重音天上的街市郭沫若1.读准字音，不读错、不读漏、不重复，停顿正确，力求流利。2.组内评读，推选感情把握好的同学展示。 要求：1、节奏不宜强，速度不宜快，做到轻松、柔和舒缓。2、把握这首诗美好、恬静、自在、清新的感情。联想：由一事物想到另一事物的过程。想像：在原有形象的基础上创造出新形 象的过程。联街灯 天上的街市街市上的物品牛郎织女的自由想明星想 像想像与联想 联想：甲事物想到乙事物存在存在想像：甲事物创造出乙事物存在不存在因果联系相似关系来源于客观现实问题探讨：联想织女定然朵作者为什么由街灯联想到明星呢？第一节能删去吗？为什么？（相似；亮多；不能删去；由人间到天上，为下文想像打下基础）问题探讨：联想文中想像的牛郎织女的生活跟神话
故事
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中的牛郎织女的生活一样吗？为什么？（不一样；表现了作者对自由美好生活的向往和追求）问题探讨：织女诗中反复出现的“定”、“定然”有什么作用？（表明作者对美好未来充满信心）问题探讨：定然“那朵流星”的“朵”是不是错用？为什么？（不是；流星大而美，像花一样，生活也像花一样美好）问题探讨：朵这首诗写于上个世纪20年代初，当时的中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的光明生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。作者借联想和想象，描绘了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的憎恶，对理想生活的向往和对未来的胜利的信心，也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。课堂小结：联街灯天上的街市上的牛郎织女的 街市 物品 自由想明星 想 像［摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福］
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