数学科组常规（作业）检查
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检查人:时间:2013年9月27日^师目项杳检叙S)帼质次数次数1-步同)2-3(-晰复虚详写真4-X175rv-⑹-□-O⑻T1±fv--4Om订⑵--4二⑶与课时同步教师能全批全改，学生错题有订正。6学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批.二(4)与课时同步教师能全批全改，学生错题有订正。6学生作业认真，教师全批全改,订正及时有复批。二⑸与课时同步教师能全批全改，学生错题有订正。6学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批二⑹与课时同步教师能全批全改，学生错题有订正。6学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批二⑺与课时同步教师能全批全改，学生错题有订正。6学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批二⑻与课时同步教师能全批全改，学生错题有订正。6学生作业认真，教师全批全改，订正及时有复批三（1）与课时同步无有复批10
书
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写工整，作业有复批三⑵与课时同步无有复批10书写工整，作业有复批三⑶与教学同步无有复批12学生作业书写工整，教师有批改，学生有订正，有复批三⑷与教学同步无有复批12学生作业书写工整，教师有批改，学生有订正，有复批三⑹与课时同步无有复批10作业及时订正复批三⑺与课时同步无有复批，有订正10作业及时订正复批四⑴与教材同步题量适中,
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较好,有复批7教师批改认真，学生书写
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，订正有复批.10优四⑵与教材同步题量适中,设计较好，有复批7教师批改认真，学生书写规范，订正有复批.10优四⑶与教学同步学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批8批改及时，订正及时,有复批10优四⑷与教学同步学生作业认真,教师全批全改,订正及时有复批8批改及时，订正及时,有复批10优四⑸四⑹与教材同步教师能全批全改，学生错题有订正6全批全改，有改正，有复批5良四⑺与教学同步教师能全批全改，学生错题有订正8全批全改，有改正，有复批10优五(1)同步，教师批改认真仔细，有指导性批改。教师批改仔细，作业量适中,题目有层次性。10批改认真,个别学生没有订正9良五⑵同步，教师批改认真仔细，有指导性批改。批改认真、仔细，有指导性批改9教师批改认真，学生书写有待规范.9良五⑶同步，全批全改批改认真、学生有订正9作业题量适中，有层次性，教师批改认真。良五⑷同步，全批全改作业题量适中,有层次性，教师批改认真。作业题量适中，有层次性，教师批改认真。良五⑸同步，教师批改认真，学生有订正。批改仔细,学生书写认真。10批改认真,有复批10良五⑹同步，教师批改认真仔细，有指导性批改.题量适中,教师批改认真及时。10作业题量适中，有层次性，教师批改认真。10良六1进度同步，全批全改,学生有订正，复批。全批改，及时订正，有复批11批改及时，质量高，订正及时，复批11良六2进度同步，全批全改，学生有订正，复批。全批改，及时订正，有复批11批改及时，质量高,订正及时，复批11良六3与进度同步，全批全改批改及时认真10批改及时认真10良好六7与进度同步，全批全改批改及时认真学生书写马虎11批改及时认真学生书写马虎9良六5同步，全批全改书写规范认真，全批全改，有复批10书写认真，规范，是全批全改10良六6同步，全批全改书写规范认真，全批全改，有复批10书写认真,规范，是全批全改10良备注：质量包括学生做与老师批的质量，评价时注意书写、订正、复批等项、总评是否详细、有针对性。1教案。每位老师的教案都能按量完成，但是质的方面有待提高,例如板书缺失、作业设计缺失，备课重难点不够突出，最主要的问题是围绕课题备课不够。希望各位对照自己的有则改之无则加勉。2作业。作业量都基本能按要求做到位，只是有些订正不到位，老师的复批没有跟上.严重的问题是学生的作业书写不规范，希望下次检查能有较大的改观。3、巡堂。通过几次巡堂发现老师们的上课比较随意,板书不严谨、课堂纪律不是很好特别是低年级。4、听课本。老师们的听课不够积极，听课后的感受没有记录。5、转正课。近一个月来新老师们辛苦了,转正课准备很认真，大部分的课都上得很好。
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