谈初中英语写作的分年级训练

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页谈初中英语写作的分年级训练英语作文,是初中学生英语学习的一大难点。有的学生不知该写什么,有的学生不知该怎样写。不少学生写的是“中文式英语”,先想好中国话怎么说,然后翻译成英文,满篇的英文单词,却是中文习惯,让外国人看不懂,中国人不明白。学生感到作文难,一是“货源缺乏”又“不懂经营”,即:词汇贫乏,不会句型,不懂语法,如何去写?二是“底气缺乏,缩手缩脚”,越怕写不好,越不敢写,越不想写,就越不会写。要想协助学生写好作文,要有一个按部就班的过程。先要协助他们克制心理障碍,从简洁的造句起先,从三、五句的小对话、小作文起先,要鼓舞他们敢开口,敢动笔,要写一句争取对一句,让学生有成就感,体会到语言运用的欢乐。练习写作的过程就是语言积累、运用的过程,要从学习英语起先,就多记一些重点词汇、典型句式、精彩段落,日积月累,积少成多。这样可以扩大词汇量,增加学问储藏,有效地削减文章中的病句,给写作打下良好根底。同时还要说、写结合,边学边练,从仿写到自由发挥,按部就班,不能操之过急,要协助学生养成踏实写作的良好习惯,初中三年不连续坚持训练,不断加大难度,争取一年上一个台阶。在练习中要留意不同年级的特点。七年级学生是初始阶段。学生们表现欲强,起先阶段大规模的chant练习能使他们背诵许多常用句型;丰富多彩的对话表演,能使他们驾驭很多 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 ;三、五句的口头作文使他们信念大增,这时要趁热打铁让学生写下来,相互检查,教师做最终订正。让学生感到:写作其实这么简洁。初学阶段学生易犯以下错误:1、句型错误,常写无头、无尾、无谓语、无冠词或次序混乱的句子。如:Whatisit?Isabook.(无头)。Whereisyourmother?Sheathome.(无动词)。Weatsixgetup.(次序混乱)。这些错误是受中文影响、用母语思索造成的。训练时必须反复强调背熟固定构造,多做造句、连句练习,每一个句子都必需符合英语标准的格式。2、相同关系错误。常见错误有3类:1)主语和谓语不相同,特殊是第三人称单数做主语。如:Shehavemanybooks.2)指代不相同。代词和它所指代的名词不相同,如:Mymothergivesmenewpants.Ilikeitverymuch.或误用代词,人称代词和物主代词弄混,人称代词的主格和宾格弄混,这是七年级的重、难点。如:Hefavouritecolourisred.3)名词单、复数不相同。如:Myfatherandmotheraredoctor.要和学生一起谨慎 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 这些错误产生缘由,要充分意识到英、汉的不同,通过改错等练习加以订正。3、作文中的单词拼法错误,起先阶段要留意大、小写的运用是否正确,造就学生良的书写习惯。八年级学生是开展阶段。学生们对句子构造有所了解,但不是很透彻,句子构造汉语思维痕迹明显,教师要把简洁句的五种根本构造S+V+P,S+V,S+V+O,S+V+IO+DO,S+V+O+C讲透,让学生自己能遣词造句,并能检查句子是否正确。其中的S+V+P构造中文中没有,要讲清哪些动词是系动词,哪些词可以做表语,多举例子。在主谓构造中学生最易丢掉或多加be,在其他构造中的疑问句和否认句中学生又常误用be代替助动词do,平常练习多留意。同时仍旧要指导学生背诵好的段落、文章,进一步扩大量的积累,这时学生作文要多进展改写、仿写。仿写可以是局部的、片段的,也可以是整体的。仿写能使学生写有样板,练有目的,是初学写作者行之有效的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 之一。如:描写季节、最喜爱的运动、我的志向等。学生能把学到的短语、句子用到作文中,做到学练结合,爱好大增,并且觉得写作不是难事。改写的目的是为了加深学生对课文的理解和造就其写作实力。改写的方式多种多样,主要有:改写课文里的人物或事务发生的时间、地点等,以此练习时态和主谓相同;用不同的文体改写,如:把对话、通知等改写成短文,或把短文改写成对话;也可改写课文中的某一段或某几段。通过改写,可以协助学生驾驭根本语法和根本词汇,幸免语言错误,为写出好的作文打好根底。这个阶段学生常犯的错误:1、时态学多了,简单弄混,常犯时态错误,往往是主、谓不相同,前、后不统一,整篇文章时态混乱。如:LinTaoismyfriend.Helikedoingsports.Lastweek,hewenttotheparkwithhisfriengs.Theywanttoplaysoccerthere.…语法错误是“大错”,时态教学始终是初中英语教学的重、难点。2、新句型增多,运用不熟常出错。如:Theyalllikeflyingkites.Sowedo.针对某些句型反复操练,直到完全驾驭。3、驾驭不了重点词的运用,造成词语误用,表达不精确。如:OurteacheroftenencouragesuslearnEnglishwell.Shegivesussomegoodadvices.要想削减这些错误的发生,引导学生常复习词汇,多进展造句练习。九年级是实力提升阶段。九年级课文长了,可充分利用课文进展口、笔头作文练习,如:用问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 提示协助学生概述要点;给出重点词汇来提示,进展复述、缩写等练习,这种练习可多人完成,相互补充。九年级的句式困难,长句、复合句增多,为使学生理解好,老师在平常教学中可以经常让学生做长短句的拆并练习,做简洁句、复合句的互换,使学生娴熟的运用从句,娴熟地驾驭语言表达的技巧。假如能在写作中做到长句和短句相互补充,文章就会显得错落有致,语言表现力也会增加。这阶段常犯的错误:1、学生喜爱用长句,但构造、用词常错。如:TherearesomeYoungPioneershelptheoldmancleantheroom.2、从句运用出错。如:TheyoftenaskmewhenwilltheygototheGreatWall?3、某些易混句型出错。如:…IhavegonetoBeijingmanytimes.同时,九年级的学生面临中考,在加强根本功训练的同时要依据所学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,结合实际多做些命题作文,如:WhydoWeLearnEnglish?HowtoProtecttheEnviroment?这种练习可限时完成,当堂朗读,师生评议,指出优、缺点,课下再改,效果很好。针对中考而进展的作文练习,要求要明确:卷面干净,文章符合题意;语句通顺,形成上下文语气和逻辑连贯的整体,不能东一句、西一句,语无伦次;句式正确,但不能过于单调,要多样化;尽量幸免语法和拼法错误;整篇文章要到达所要求的字数,但不能过多。总之,学生写出好的作文,并非难事,关键是要坚持不懈,指导到位,并形成好的习惯。