同学们认识它吗？它是什么角？今天我们学习的和它有关知识。锐角和钝角授课人：薛亚军学习目标： 1、学会在直角的基础上认识锐角和钝角，并能正确判断锐角和钝角。 2、学会做角、画角和拼角。质疑探讨：自读课本38页内容，并画一画．填一填：１．锐角和钝角是一个什么样的角？它们与直角有什么关系？２．怎样判断锐角．直角和钝角？用什么进行比较？３．怎样画锐角和钝角？钝角直角锐角教师解疑：1、锐角就是比直角小的角，钝角就是比直角大的角。判断一个角是什么角的方法：2、顶点与直角的顶点重合，一条边与直角的一条边重合，看另一条边。如果在直角另一边的外面，就是钝角；在直角另一边的里面，就是锐角；与直角的另一边重合，就是直角。检测：（一）、我会填１、角可以分为三种：（ ）角（ ）角和（)角。2、比直角大的是（）角，小于直角的是（）角，钝角比锐角（）。直锐钝钝锐大（二）、说说下面是什么角，你是怎么判断的。直角锐角钝角锐角钝角直角2、用小组里的纸片、活动角和其他的学具做出钝角、直角和锐角这三种角。比一比，看哪个组的同学做的又快又好！3、画一个锐角、一个直角和一个钝角，写出角的名称及各部分的名称！4、拼一拼：用三角板拼一拼，拼出各种不同的角。完成后，同桌轻轻说一说你是用了几个什么角，拼出了什么角。当堂训练：（附页）一、经过下面的点（o），画出个角，角的大小不限。 O· 二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”。 三、判断，下面的话是否正确。对的画“√”，错的画“×”。 （1）角的两条边越长，这个角就越大。（） （2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。（） （3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。（） 四、动手做一做，比一比。 （1）找一张纸，形状大小不限。 （2）用这张纸任意的折出一个角。 （3）跟你的小伙伴比一比，谁折出的角大些（谁折出的角小些）。今天你有什么收获？给大家讲讲。作业设计：练习册P25页第2、4题和P26页第1题
本文档为【锐角和钝角】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483