中职数学加强专业知识和信息技术整合的学习

中职数学加强专业知识和信息技术整合的学习中职数学加强专业知识和信息技术整合的学习《中等职业学校数学教学新大纲》呈现的其中一个特色:体现数学课程的教育价值,包括提高学生的素养,为专业学习,为终身发展奠定基础等。因此,要实现数学课程的教育价值,中职数学教师的业务学习不应局限于纯数学知识,而应该加强对所任教专业学生所学专业知识的了解,并将数学教学与现代教育技术进行有机的结合。笔者认为,中职数学教师应加强下面几方面:　　1.中职教师要转变观念　　中职数学教师必须明确,数学课在培养学生具备必需的数学基础知识的同时,要为专业课服务。中职数学教师还应优化传统的教学方法...

中职数学加强专业知识和信息技术整合的学习《中等职业学校数学教学新大纲》呈现的其中一个特色:体现数学课程的教育价值,包括提高学生的素养,为专业学习,为终身发展奠定基础等。因此,要实现数学课程的教育价值,中职数学教师的业务学习不应局限于纯数学知识,而应该加强对所任教专业学生所学专业知识的了解,并将数学教学与现代教育技术进行有机的结合。笔者认为,中职数学教师应加强下面几方面:　　1.中职教师要转变观念　　中职数学教师必须明确,数学课在培养学生具备必需的数学基础知识的同时,要为专业课服务。中职数学教师还应优化传统的教学方法,充分发挥计算机、互联网等现代媒体技术的优势,重视现代教育技术与课程的整合。　　2.加强专业知识的学习　　中职数学教师要适应“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育方针,加强专业知识的学习,了解必要的专业背景知识,解决知识结构单一的问题 ,在教学过程中要把数学知识与专业知识结合起来。例如,模具专业的数学教师,可通过与模具专业教师交流合作,了解模具专业技能中需要的数学知识,归纳模具专业问题解决中应用的数学知识。　　3.加强现代教育技术的学习　　教学新大纲要求落实计算器的使用要求,将数学知识与计算机软件进行有机的结合。因此,中职数学教师应加强学习使用新型计算器和相关的计算机软件,充分发挥多媒体技术的优势,重视中职数学与信息技术的整合。

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